Relationskompetence
Louise Klinge
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Motivation : i klasseledelse, relationer og didaktik
Detaljer
Beskrivelse
Perspektivering af viden om begrebet motivation i relation til lærerkompetencerne klasseledelse, relationer og didaktik.
Indhold
Eksistenspædagogik : friheden, ansvaret og mødet / Anne Kirketerp og Henrik Knoop ; Motivationsteorier - i klasseledelse (Angsten for at fejle / Einar M. Skaalvik og Sidsel Skaalvik. Helle Bjerresgaard: Anerkendelse af elevens bidrag. Maja Nørgård Jacobsen: Mentalisering i klasserummet. Søren Dupont: Atmosfære og relationer i skolen - grundlagt på fænomenologi) ; Motivationsteorier - i relationer (Per Schultz Jørgensen: Selvstændighedsmotivet : at være undervejs til sig selv. Louise Klinge: Relationskompetence. Jan Tønnesvang: Psykologiske behov, motivation og vitaliserende miljøer. Judy Gammelgaard: Lærerens empati) ; Motivationsteorier - i didaktikken (Motivation gennem elevinddragende undervisning / Malene Fink Ploug og Emma Rikhof. Torben Nørregaard Rasmussen: "Mening" som motivationsfaktor. Johannes Fibiger: Mestring, motivation og mediering. Karsten Agergaard: Evalueringsformers betydning for motivation. Mette Pless: Unges motivation i udskolingen)
Minder om
"Når jeg hjælper andre, kan jeg bedre forstå det selv" : om undersøgende samtaler i makkerpar : SYKL
Unges motivation i udskolingen : et bidrag til teori og praksis om unges lyst til læring i og udenfor skolen
Mette Pless
Motivation for læring : teori og praksis
Einar M. Skaalvik
Motiverende undervisning
Frans Ørsted Andersen
Vuggestueliv : omsorg, følelser og relationer
Thomas Gitz-Johansen
Skolens pædagogiske praksis : introduktion til lærerens arbejde
Tekla Canger
Motivation
Dorte Ågård
Elevers engagement i undervisningen : om metoder til inddragelse af alle elevers stemme
Hilde Ulvseth
Inkluderende klasseledelse
Mette Molbæk
Anmeldelser (3)
Bibliotekernes vurdering
d. 12. juni 2019
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 12. juni 2019
Perspektivering af viden om begrebet motivation i relation til lærerkompetencerne klasseledelse, relationer og didaktik. Bogen har relevans for lærerstuderende, især i forhold til faget praktik, men også for undervisere generelt, der vil udvikle sig fagprofessionelt.
Omdrejningspunktet i denne antologi er motivationsteorier i relation til de tre begreber klasseledelse, relationer og didaktik. Bogen er bygget op over tre hovedkapitler om netop disse tre emner. Til hvert emne findes en række indlæg skrevet af en række kendte danske navne fra læreruddannelsens pædagogiske univers. Indlæggene kombinerer teori med undervisningspraksis, hvorved teorierne gøres konkrete og vedkommende.
Det er en både interessant, motiverende og lærerig udgivelse, som klæder lærerstuderende godt på til både deres praktikker ude i den virkelige verden samt til faget praktik på læreruddannelsen.
Man kan læse mere i udgivelser som Motivation for læringMotiverende undervisning og den hurtigt læste Motiverende undervisningMan kan læse mere i udgivelser som Motivation for læring og den hurtigt læste .
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 8. aug. 2019
af
af
Helge Christiansen (f. 1941-12-30)
d. 8. aug. 2019
Unge pædagoger
Årg. 81, nr. 4 (2020)
af
af
Ove Christensen (f. 1960)
Årg. 81, nr. 4 (2020)