Bøger / faglitteratur

Undervisningens samtale


Beskrivelse


Samtalekunst anvendt i kommunikationen mellem lærer og elev.

Anmeldelser (9)


Bibliotekernes vurdering

d. 18. dec. 2018

af

af

Herman Hermansen

d. 18. dec. 2018

Henriksen hævder indledningsvis, at ytringsfriheden er den grundlæggende pædagogiske kategori, men den skal være positivt bestemt (fravær af tvang er ikke tilstrækkeligt). I det vigtige afsnit"Samtalens teknik", der bygger på J. Habermas' teori om den kommunikative kompetence, tydeliggøres de krav, der må stilles til den kvalificerede samtalepartner i demokratiets debat, videnskabensdiskurs og undervisningens samtale. Dialektik er et andet nøglebegreb. Ikke marxisternes objektive dialektik med dens altomfattende tilværelsesforklaring, men dialektikken som en måde at tænke på,hvori indgår elementerne: begrebet, modsætningen, forandringen og helheden. Som eksempler på repræsentanter for samtalens pædagogik fremhæves Sokrates, Paulo Freire og - især John Dewey. I sinindledning siger H. H., at skolen ikke nødvendigvis behøver at indskrænke sig til at være valplads for generationernes og klassernes kamp. Han vil bekæmpe de autoritære i alle deres afskygninger,og det har han gjortoverbevisende. Sprogligt er bogen alment tilgængelig. Selv om den primært henvender sig til pædagoger, er jeg overbevist om, at også ikke-fagfolk har meget at hente.


Unge pædagoger

årg 41, nr 1

af

af

Winnie Grønsved

årg 41, nr 1


Berlingske tidende

d. 20. mar. 1978

af

af

Finn H. Jensen

d. 20. mar. 1978


Magisterbladet DM

1980, nr 15

af

af

Hans Høgel, Stig Nørgaard

1980, nr 15


Skolepsykologi

årg 16, nr 4 (1979)

af

af

Eivind Tellerup

årg 16, nr 4 (1979)


Dansk pædagogisk tidsskrift

årg 28, nr 3

af

af

J. Bruun Pedersen

årg 28, nr 3


Land & folk

d. 6. juni 1978

af

af

Jørgen Lerche Nielsen

d. 6. juni 1978


Aalborg stiftstidende

d. 20. juni 1978

af

af

Børge Rønnov

d. 20. juni 1978


Politiken

d. 14. juni 1978

af

af

Eric Danielsen

d. 14. juni 1978