Teamets arbejde med - det virtuelle læringsmiljø
Ivar Bak
Levering til og afhentning på dit bibliotek
Bøger / faglitteratur
Teamets arbejde med - det virtuelle læringsmiljø
Ivar Bak
Teamets arbejde som - selvstyrende team
Ivar Bak
Teamets arbejde med - relationer og ressourcer
Eva Termansen
Teamets arbejde med - evaluering og kvalitetsudvikling af undervisningen
Peter Sabroe
Teamets arbejde med - læringsstile
Birthe Tonsgaard Heideby
Teamets arbejde med - relationer og ressourcer
Eva Termansen
Teamets arbejde med - holddannelse og undervisningsdifferentiering
Birgit Nielsen (f. 1955)
Teamets arbejde som - selvstyrende team
Ivar Bak
Teamet - i samspil med forældrene
Ingrid Worning Berglyd
Teamets arbejde med - børn med særlige behov
Joan Henriksen
Teamets arbejde med - fag- og tværfaglighed
Marie-Louise Outzen
Teamets arbejde med - elevplaner
Elsa Tromborg
Teamets arbejde med - talentpleje
Kirsten Baltzer
Teamets arbejde med - en sammenhængende skolestart
Ulla Riisbjerg Thomsen
Teamets arbejde med - relationer og ressourcer
Eva Termansen
Elevplaner : teori og praksis
Niels Egelund
Co-teaching og mestring : professionelt samarbejde om inklusion og læring i skolen
Micki Sonne Kaa Sunesen
Co-teaching
Janne Hedegaard Hansen
Hverdagsevaluering
Isabella Meyer
Evalueringskultur i praksis : tjek på begreber og metoder
Hanna Mølgaard
Læseforståelse : hvorfor og hvordan?
Merete Brudholm
Spilleregler i klassen : læringsledelse i teori og praksis
Mads Hermansen (f. 1946)
IT-vejlederens håndbog
Bent B. Andresen (f. 1951)
Evalueringsfaglighed i skolen
Claus Madsen (f. 1974-06-22)
Styrken ved professionel læring
Helen S. Timperley
d. 11. juli 2005
af
af
Henrik Munch Halvorsen
d. 11. juli 2005
Folkeskolen har gennem lang tid været mødt af massive krav om kvalitetsudvikling, evaluering og dokumentation. Derfor er denne udgivelse meget aktuel og relevant, da den sætter fokus på skolernes evalueringskultur med lærerne og deres teamorganisering som omdrejningspunkt. Bogen er opbygget over 3 hoveddele. Første del er en teoretisk og værdibaseret præsentation af begreberne evaluering, dokumentation og kvalitetsudvikling. Anden del er bogens vægtigste del, som præsenterer syv forskellige evalueringsmetoder: kvalitetsstjernen, Delphi-metoden, dagbog, kollegasupervision, appreciative inquiry, tidsregistrering samt klasseparlamentet. Metoderne illustreres med forskellige cases baseret på forfatternes erfaringer med de enkelte evalueringsmetoder. Tredje og sidste del er en teoretisk afrunding. Bogen er letlæst og præsenterer meget præcist forskellige evalueringsmetoder, som lærerne forholdsvis nemt kan overføre til deres egen hverdag. Bogen henvender sig til lærere og lærerstuderende og kan eventuelt suppleres med Intern evaluering af undervisningen (04/29), som præsenterer nogle andre evalueringsmetoder. Teamets arbejde med evaluering og kvalitetsudvikling af undervisningen er en del af Teamserien, som Lars Peter Bech Kjeldsen og Peter Sabroe tidligere sammen har medvirket til med udgivelsen Teamets arbejde med det virtuelle læringsmiljø (04/41).
Årg. 122, nr. 50/51/52 (2005)
af
af
Dorte Olsen
Årg. 122, nr. 50/51/52 (2005)