Bøger / faglitteratur

Bog, 1. udgave, 2006

Almen didaktik : relationer mellem undervisning og læring

Indhold

Seneste udgave,

Almen didaktik

Almen didaktiske temaer og problemstillinger i et kritisk kommunikativt perspektiv(Annalisa Tams og Bjarne Gorm Hansen)

Formål og mål

Værdier og dannelse i folkeskolen(Ole Thyssen)

Debatten om formål og mål : værdier og idealer i folkeskolen(Thorkild Thejsen)

Kampen om individet i folkeskolen(John Krejsler)

Institutionen

Skolen som organisation i det hyperkomplekse samfund : almen organisationsdidaktik(Lars Qvortrup)

Skole og skoleudvikling som ramme om didaktikken(Henrik Windinge)

Læreren

Professionel kompetence og etik i undervisningen(Erling Lars Dale)

Den gode og autentiske lærer(Per Fibæk Laursen)

Deltagerne

Dobbeltbevægelsen i undervisningen : udviklende læring(Mariane Hedegaard)

Folkeskolen og livsformerne(Marie Dam Mortensøn og Pernille Skovgaard Pedersen)

Undervisningsdifferentiering og rummelighed i skolen - grænsen til specialundervisning(Christian Quvang)

Indhold

Indholdsbegrebet i didaktisk teori og tænkning(Frede V. Nielsen)

Organisering af undervisningens indhold - faglighed, tværfaglighed, projektarbejde(Vagn Oluf Nielsen)

Undervisningsformer og arbejdsmønstre

Fra klasseundervisning til storyline og projektarbejde - didaktiske og metodiske principper(Erik Håkonsson)

Intelligent og læringsstile - didaktiske og metodiske principper(Susanne Aabrandt)

Gruppearbejde og projektarbejde - didaktiske modsætninger og paradokser(Lars Ulriksen)

Evaluering

Skolen i evalueringernes tidsalder(Peter Dahler-Larsen)

Evalueringens didaktik - et professionelt anliggende(Hanna Mølgaard)

Emneord

læring

undervisning

didaktik

Lignende emneord

Spring over

Tidsskrift

Artiklen er en del af

lorem ipsum dolor sit amet ...

Tidsskrift

Artiklerne i handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra

Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

Minder om

Didaktiske modeller : grundbog i didaktik

Werner Jank

Hvordan lærer dit barn? : en forældreguide om de mange intelligenser i skole og institution

Ulrik Toft

Læringsteori og didaktik

Dannelsesteori og didaktik : nye studier

Wolfgang Klafki

Didaktik og kognition : en grundbog

Per Fibæk Laursen

Innovative elever : undervisning i fire faser

Lilian Rohde

Universitetets død : kritik af den nyliberale tendens

Mogens Ove Madsen (f. 1954)

God og effektiv undervisning : didaktiske nærbilleder fra klasserummet

Fylde og form : Wolfgang Klafki i teori og praksis

Keld Skovmand

Visible learning for teachers : maximizing impact on learning

John Hattie

Anmeldelser (2)

Bibliotekernes vurdering

d. 15. maj 2006

Henrik Munch Halvorsen

d. 15. maj 2006

Antologi om relationerne mellem undervisning og læring, som er forfattet af nogle af de førende udviklere og forskere på området. Bogen er overvejende velegnet til anvendelse på læreruddannelsen, men kan også anvendes på andre pædagogiske efteruddannelser. Bogen lægger op til diskussion samt refleksion og er velegnet til brug i forbindelse med didaktiske overvejelser under praktikforløb og eksamensprojekter. Antologien er opbygget ud fra bogens didaktiske model, som er en diamant opbygget over sam- og modspillet mellem følgende områder: institution, elever, lærer, form, indhold, evaluering samt formål og mål. Sprogligt er bogen svært tilgængelig og en enkelt artikel er skrevet på norsk. Men indholdet er meget relevant i den didaktiske del af læreruddannelsen, hvilket gør bogen til en egnet grundbog, som kan kombineres med titler som eksempelvis Undervisning og læring (05/30), Hvad er god undervisning? (06/03) og Per Fibæk Laursens Den autentiske lærer (04/11), som hans artikel i denne bog er baseret på.
Læs hele vurderingen

Folkeskolen

Årg. 124, nr. 2 (2007)

Tonny Hansen

Årg. 124, nr. 2 (2007)

Informationer og udgaver

2006

BogBillesø & Baltzer, 1. udgave