Målgruppen for denne udgivelse om sproget i spil og leg er især pædagoger men også lærere, som arbejder med børn og unge i legesituationer. Bogen er derfor også velegnet på både pædagog- og læreruddannelsen

.

Bogen gennemgår fire hovedområder, hvor der er gode muligheder for at arbejde med og udvikle børn og unges kommunikationsformer og sprog. Områderne er humor, leg, bøger og literacy samt computerspil i børns institutionelle liv. Gennem eksempler fra virkeligheden som kombineres med teoretisk viden gives der inspiration til at møde børn og unge i deres verden for at understøtte udviklingen af deres sprog

.

Bogen kan læses sammen med andre udgivelser om arbejde med og udvikling af børns sprog. Det kunne eksempelvis være titler som Sprogmiljøer i børnehøjde : tværfaglig inspiration til arbejdet med børns sprog, 2011 og Håndbog for sprogvejledere : teori og praksis, 2010

.

Interessant udgivelse for især pædagoger og pædagogstuderende om, hvordan man ved at møde børn og unge i deres verden og på deres præmisser kan understøtte udviklingen af deres sprog. Enkelte af bogens kapitler passer endda til nogle af de faglige kompetencemål i bekendtgørelsen for pædagoguddannelsen

.