Demokratiseringen af den offentlige sektor
Katrin Hjort
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Detaljer
Beskrivelse
Kan de såkaldte semi-professioner inden for sundhed, uddannelse og socialt arbejde opnå samme status som de klassiske professioner - læger, præster og jurister - engang havde?
Indhold
Arbejdet med og for mennesker ; Frivillig tvang eller nødvendig mulighed? : om cvu-dannelse og professionsbachelor ; Viden som vare? : om cvu'erne og kvaliteten i og af de professionelles arbejde ; Læreren og den lærende : om relationerne mellem de professionelle og klienterne ; Kompetente professioner : om kompetenceudvikling og professionalisering ; Professio : om bekendelse og professionaliseringsbestræbelser
Minder om
Uddannelse
Katie Duckworth
Moderniseringen af den offentlige sektor
Katrin Hjort
Nye design for undervisning og uddannelse : MOOCs - massive open online courses
At skabe en professionel : ansvar og autonomi i velfærdsstaten
Voices
Britt Lindemann
Ungdomsuddannelse til alle
Susanne Munk
Person og profession : en udfordring for socialrådgivere, sygeplejersker, lærere og pædagoger
Professionsidentitet i forandring
Annemette Jørgensen (f. 1954)
Kvalitative metoder : en grundbog
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
d. 27. okt. 2005
af
af
Søren Brunbech
d. 27. okt. 2005
Katrin Hjort forsker i uddannelser og er tilknyttet Danmarks Pædagogiske Universitet. Her følger hun op på sin bog Moderniseringen af den offentlige sektor (2002) ved i fem artikler bl.a. at se på hvad moderniseringsprocesserne betyder for professionaliseringen i den offentlige sektor. Når hun diskuterer professionsbegrebet er det specielt i forhold til de såkaldte relationsprofessioner så som lærere, pædagoger, sygeplejersker og socialrådgivere, der har relationerne til andre mennesker som en helt central del af arbejdet. Katrin Hjort analyserer begrebet professionalisering, og stiller spørgsmålet om der finder en professionalisering sted i den offentlige sektor i dag, og om professionalisering altid er af det gode, set fx fra klientens synsvinkel? Uddannelsen af de relationsprofessionelle er i dag samlet i Centrene for de Videregående Uddannelser (CVU), og et af bogens kapitler behandler konkret CVU-reformen og diskuterer CVU-projektets konsekvenser. Bogen vil nok også især efterspørges af uddannelsessøgende på CVU'erne, på linje med bogen Relationsprofessioner (2004).
Dansk pædagogisk tidsskrift
2007, nr. 1
af
af
Peter Koudahl
2007, nr. 1