Litteratur - forståelse og fortolkning
Birte Sørensen (f. 1937)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Literacydidaktik i fagene på mellemtrinnet
Detaljer
Indhold
Betydningsskabende og kommunikative processer i et deltagelsesperspektiv / Kirsten Friis
Literacy i et sammensat tekstlandskab på tværs af fag / Eva Maagerø
Læringsmål og kriterier som ressource for elevers læring / Siv M. Gamlem
Litteraturhistorisk læsning af nyere børnelitteratur med et undersøgende og engagerende blik / Dorte Østergren-Olsen
Matematisk literacy og it / Inge Marie Olsen og Marianne Thomsen
I dansk arbejder vi med multimodale tekster! : et blik på arbejdet med betydningsskabelse i multimodale tekster / Lone Nielsen
Når elever i 5. klasse skriver autentiske tekster / Louise Molbæk
Koblingen af grammatik og skriveundervisning i meningsskabende læreprocesser - skriverens repertoire af muligheder / Debra Myhill
I begyndelsen var ordet - om sprog og faglighed i kristendomskundskab med fokus på flersprogede elever / Eva Lindhardt
Sprogbaseret historieundervisning - en bro til faglige mål / Katja Vilien og Helene Thise
Minder om
Co-teaching i praksis : samarbejde om inkluderende læringsfællesskaber
Marilyn Friend
Literacydidaktik i fagene i udskolingen
Literacy og læringsmål i indskolingen
Dannelse i alle fag
Literacy - sprog og læring
Skrivedidaktik : en vej til læring
Lene Storgaard Brok
Læsevanskeligheder
Carsten Elbro
Empati i skolen : kritisk literacy og medborgerskab
Nicole Mirra
Håndbog i scenariedidaktik
Anmeldelser (3)
Bibliotekernes vurdering
d. 24. aug. 2018
af
af
Boy Olesen
d. 24. aug. 2018
Bogen henvender sig til studerende på pædagog- og læreruddannelsen, lærere, pædagoger, konsulenter, vejledere og andre interesserede. Bogen introducerer og diskuterer literacy-begrebet i forhold til undervisningen på mellemtrinnet men det er oplagt at drage paralleller til såvel indskoling som overbygning.
Literacy er kendetegnende ved meningsskabende kommunikative processer, såvel i det talte som det skrevne sprog. Bogen er skrevet af forskere og praktikere. Eksempler på indhold: En 4. klasse udformer og holder deres egne nytårstaler - nutidens tekstmangfoldighed nødvendiggør det at arbejde med den kritiske tænkning i alle fag - litteraturhistorisk læsning af nyere børnelitteratur - matematisk literacy og it - arbejdet med multimodale tekster - sprog og faglighed i kristendomskundskab med fokus på flersprogede elever - ordblinde elevers brug af læse- og skriveteknologi i undervisningen.
En betydningsfuld bog, der kommer omkring næsten alle dele af undervisningen. Der er et godt samspil mellem teoretiske input og mange praksiseksempler. Bogen er velskrevet med mange afsnitsinddelinger, skemaopsætninger og illustrationer, der er med til at give et godt overblik. Bogen er en del af serien "Literacy og læring i fokus".
Bogen kan sammenlignes med Børns liv og læring.
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 5. nov. 2018
af
af
Sofia Esmann
d. 5. nov. 2018
Læsepædagogen
Årg. 67, nr. 1 (2019)
af
af
Berit Rye Windfeld
Årg. 67, nr. 1 (2019)