Denne meget omfangsrige bog er nærmest en guldgrube m.h.t. næsten alt der har med undervisning at gøre. Bogen er meget overskuelig og tilgængelig og er inddelt i tre hovedområder: Rammer for undervisning, Undervisning og Evaluering. En god indholdsfortegnelse og et godt register gør denne bog til en fremragende opslagsbog. Hovedparten af bogens forfattere hører til den absolutte modne pædagogisk/psykologiske elite indenfor folkeskoleområdet. Eksempler på indholdet: Skolen i forhold til samfundsudviklingen, skolens struktur, læreren som leder af elevernes læreprocesser, læringssyn, forskellige undervisningsmønstre, It-integreringsstrategier, lærerens arbejde med at bruge sig selv, metoder og organisationsformer, kvalitet i undervisningen, internationale sammenligninger, evaluering, dokumentation, karaktergivning og afgangsprøver. Et godt mix mellem teori og praksis er også en af bogens styrker. Bogen afsluttes med en kommenteret litteraturliste, navneregister og en kort præsentation af redaktører og forfattere. En bog som bør være til rådighed for alle undervisere i Folkeskolen, men også undervisere på andre institutioner vil her kunne finde mange svar og megen inspiration

.