Gå til indhold



Eleven som aktør : fokus på elevens læring og handlinger i skolen

Fysiske materialer leveres til dit lokale bibliotek

Findes på 74 biblioteker - 



Detaljer


Sprog

dansk

Længde

222 sider

Udgivet

2004


Indhold


Indhold: Del I: Forståelse og indsigt (Eleven som aktør

Skolens kontekst og elevens erfaringer og handlinger

Identitet og dannelse)

Del 2: Mødet med eleverne (Klasseledelse og relationen mellem elev og lærer

Eleven og undervisningen

Social udvikling og de jævnaldrendes betydning)


Anmeldelser (3)


1. feb. 2012

Dette er 2. og reviderede udgave af udgivelsen Eleven som aktør, som udkom i Danmark i 2004. Bogen henvender sig til skoleledere, lærere og lærerstuderende. Det er oplagt at anvende bogen som en del af det teoretiske grundlag både på læreruddannelsen og ved videre- og efteruddannelse af lærere

.

Thomas Nordahl er en både velkendt og anerkendt forsker i pædagogiske kredse. Han er manden bag LP-modellen og har et hav af udgivelser bag sig. Denne udgivelse er ikke helt ny, men er en delvis nyskrevet og revideret udgivelse af bogen af samme titel fra 2004, der bl.a. omtaler analysen af skolens læringsmiljø samt faktorerne, som LP-modellen er baseret på. Bogen er bygget op over to fokusområder. Det første fokusområde giver læseren redskaberne til at forstå eleven som aktør. Disse redskaber danner i bogens anden del baggrund for at bygge et velfungerende læringsmiljø op med gode relationer mellem elever og lærere, god klasseledelse samt god social udvikling af klassens elever. Bogen er skrevet i et letlæst sprog med mange eksempler fra skolens virkelighed, men er dog ikke lige så letlæst som Nordahls udgivelser i LP-serien med titelbegyndelsen "Det ved vi om"

.

Det vil være oplagt også at læse nogle af forfatterens mange andre udgivelser. Eksempelvis de meget letlæste og hurtigt læste udgivelser i LP-serien

.

Velskrevet opdatering, som stadig er lige så betydningsfuld for det pædagogiske arbejde, som den tidligere udgivelse

.

Lektørudtalelse

Af

Henrik Munch Jørgensen

19. mar. 2004

Selvom bogen har sit udgangspunkt i den norske skoleverden, er der utroligt mange relevante almengyldige udsagn om, hvor vigtigt det er, at lærerne, forældrene og skolen skaber trygge forhold for eleverne og tager udgangspunkt i den enkelte elevs behov. På den måde skabes de bedste rammer for elevens læring. I 7 kapitler tales der om empati, forståelse af andre menneskers handlinger, virkelighedsopfattelser samt vigtigheden af at forstå den kontekst skolen, lærerne og forældrene har for elevens læring. Børn og unge skal betragtes som aktører i deres eget liv og derfor er gensidig respekt og dermed accept væsentlig i forbindelse med undervisning og rum for elevens læring. Bl.a. er der et udmærket afsnit om klasseledelse og relationen mellem lærer og elev. Synspunkterne bindes op på mange henvisninger til mange kendte teoretikere og er skrevet i et engageret og letflydende sprog, som gør indholdet levende og rimelig let tilgængeligt. Bogen er oplagt læsning for lærerstuderende og vil være et godt udgangspunkt for pædagogiske diskussioner på skolerne om den daglige praksis set i forhold til pædagogikken og den aktuelle værdidebat

.

Lektørudtalelse

Af

Karsten Boll (skole)

Folkeskolen

Af

Heidi Friborg Christophersen

Årg. 121, nr. 20 (2004)


Informationer og udgaver

Bog

2012

Titel

Eleven som aktør : fokus på elevens læring og handlinger i skolen

Bidrag

Thomas Nordahl


(forfatter)
Anne Grete Holtoug


(oversætter)

Udgiver

Hans Reitzel

Udgivelsesår

2012

DK5

37.1

Originaludgivelse

Tidligere: 1. udgave. 2004. ISBN: 978874122426887-412-2426-4

Originaltitel

Eleven som aktør (norsk)

Længde

221 sider

ISBN

9788741255316

Opstilling i folkebiblioteker

37.1, Nordahl

Udgave

2. udgave

Bog

2004

Titel

Eleven som aktør : fokus på elevens læring og handlinger i skolen

Udgiver

Hans Reitzel

Udgivelsesår

2004

DK5

37.1

Originaludgivelse

Tidligere: 1. udgave. 2004

Originaltitel

Eleven som aktør (norsk)

Længde

222 sider

ISBN

9788741224268

Opstilling i folkebiblioteker

37.1, Nordahl

Udgave

1. udgave, 3. oplag

Bog

2004

Titel

Eleven som aktør : fokus på elevens læring og handlinger i skolen

Udgiver

Gyldendals Bogklubber

Udgivelsesår

2004

DK5

37.1

Originaltitel

Eleven som aktør (norsk)

Længde

222 sider

Opstilling i folkebiblioteker

37.1, Nordahl

Udgave

1. bogklubudgave, 1. oplag

E-bog

2013

Titel

Eleven som aktør : fokus på elevens læring og handlinger i skolen

Udgiver

Nota

Udgivelsesår

2013

DK5

37.1

Originaludgivelse

Indskannet version af udgaven: Kbh. : Hans Reitzel, 2009 (1. udgave)
Overtaget fra: Kbh. : Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen, 2007

Originaltitel

Eleven som aktør (norsk)

Længde

222 sider

Opstilling i folkebiblioteker

37.1, Nordahl

Note

Format: PDF, Word og FineReader Batch
 
Kvalitet: Ikke bearbejdet tekst
 
E-bog indskannet