Sprog
dansk
Længde
222 sider
Udgivet
2004
Eleven som aktør : fokus på elevens læring og handlinger i skolen
Fysiske materialer leveres til dit lokale bibliotek
Findes på 74 biblioteker -
Se om den er hjemme på dit bibliotek
Detaljer
Indhold
Indhold: Del I: Forståelse og indsigt (Eleven som aktør
Skolens kontekst og elevens erfaringer og handlinger
Identitet og dannelse)
Del 2: Mødet med eleverne (Klasseledelse og relationen mellem elev og lærer
Eleven og undervisningen
Social udvikling og de jævnaldrendes betydning)
Minder om
Klasseledelse
Ole Løw
Forventningsbaseret klasseledelse
Christian Varming
Læring
Knud Illeris
Elevers læring og udvikling - også i komplicerede læringssituationer
Else Skibsted
Motivation for læring : teori og praksis
Einar M. Skaalvik
Klasseledelse i praksis : en håndbog for lærere
Nanna Paarup
Adfærdsproblemer hos børn og unge : teoretiske og praktiske tilgange
Thomas Nordahl
Synlig læring - for lærere
John Hattie
Hækletøj
Sidsel Sangild
Det gode tankesæt
Lene Skovbo Heckmann
Anmeldelser (3)
1. feb. 2012
Dette er 2. og reviderede udgave af udgivelsen Eleven som aktør, som udkom i Danmark i 2004. Bogen henvender sig til skoleledere, lærere og lærerstuderende. Det er oplagt at anvende bogen som en del af det teoretiske grundlag både på læreruddannelsen og ved videre- og efteruddannelse af lærere
. Thomas Nordahl er en både velkendt og anerkendt forsker i pædagogiske kredse. Han er manden bag LP-modellen og har et hav af udgivelser bag sig. Denne udgivelse er ikke helt ny, men er en delvis nyskrevet og revideret udgivelse af bogen af samme titel fra 2004, der bl.a. omtaler analysen af skolens læringsmiljø samt faktorerne, som LP-modellen er baseret på. Bogen er bygget op over to fokusområder. Det første fokusområde giver læseren redskaberne til at forstå eleven som aktør. Disse redskaber danner i bogens anden del baggrund for at bygge et velfungerende læringsmiljø op med gode relationer mellem elever og lærere, god klasseledelse samt god social udvikling af klassens elever. Bogen er skrevet i et letlæst sprog med mange eksempler fra skolens virkelighed, men er dog ikke lige så letlæst som Nordahls udgivelser i LP-serien med titelbegyndelsen "Det ved vi om"
. Det vil være oplagt også at læse nogle af forfatterens mange andre udgivelser. Eksempelvis de meget letlæste og hurtigt læste udgivelser i LP-serien
. Velskrevet opdatering, som stadig er lige så betydningsfuld for det pædagogiske arbejde, som den tidligere udgivelse
.
Lektørudtalelse
19. mar. 2004
Selvom bogen har sit udgangspunkt i den norske skoleverden, er der utroligt mange relevante almengyldige udsagn om, hvor vigtigt det er, at lærerne, forældrene og skolen skaber trygge forhold for eleverne og tager udgangspunkt i den enkelte elevs behov. På den måde skabes de bedste rammer for elevens læring. I 7 kapitler tales der om empati, forståelse af andre menneskers handlinger, virkelighedsopfattelser samt vigtigheden af at forstå den kontekst skolen, lærerne og forældrene har for elevens læring. Børn og unge skal betragtes som aktører i deres eget liv og derfor er gensidig respekt og dermed accept væsentlig i forbindelse med undervisning og rum for elevens læring. Bl.a. er der et udmærket afsnit om klasseledelse og relationen mellem lærer og elev. Synspunkterne bindes op på mange henvisninger til mange kendte teoretikere og er skrevet i et engageret og letflydende sprog, som gør indholdet levende og rimelig let tilgængeligt. Bogen er oplagt læsning for lærerstuderende og vil være et godt udgangspunkt for pædagogiske diskussioner på skolerne om den daglige praksis set i forhold til pædagogikken og den aktuelle værdidebat
.
Lektørudtalelse
Informationer og udgaver
Bog
2012
Titel
Eleven som aktør : fokus på elevens læring og handlinger i skolenBidrag
Thomas NordahlAnne Grete Holtoug
Udgiver
Hans ReitzelUdgivelsesår
2012DK5
37.1Originaludgivelse
Tidligere: 1. udgave. 2004. ISBN: 978874122426887-412-2426-4Originaltitel
Eleven som aktør (norsk)Længde
221 siderISBN
9788741255316Opstilling i folkebiblioteker
37.1, NordahlUdgave
2. udgaveBog
2004
Titel
Eleven som aktør : fokus på elevens læring og handlinger i skolenUdgiver
Hans ReitzelUdgivelsesår
2004DK5
37.1Originaludgivelse
Tidligere: 1. udgave. 2004Originaltitel
Eleven som aktør (norsk)Længde
222 siderISBN
9788741224268Opstilling i folkebiblioteker
37.1, NordahlUdgave
1. udgave, 3. oplagBog
2004
Titel
Eleven som aktør : fokus på elevens læring og handlinger i skolenUdgiver
Gyldendals BogklubberUdgivelsesår
2004DK5
37.1Originaltitel
Eleven som aktør (norsk)Længde
222 siderOpstilling i folkebiblioteker
37.1, NordahlUdgave
1. bogklubudgave, 1. oplagE-bog
2013
Titel
Eleven som aktør : fokus på elevens læring og handlinger i skolenUdgiver
NotaUdgivelsesår
2013DK5
37.1Originaludgivelse
Indskannet version af udgaven: Kbh. : Hans Reitzel, 2009 (1. udgave)Overtaget fra: Kbh. : Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen, 2007
Originaltitel
Eleven som aktør (norsk)Længde
222 siderOpstilling i folkebiblioteker
37.1, NordahlNote
Format: PDF, Word og FineReader Batch
Kvalitet: Ikke bearbejdet tekst
E-bog indskannet