Bogen er blevet til på baggrund af et forsknings- og udviklingsprojekt, som havde til formål både at udvikle men også at dokumentere efterskolens opgave i forbindelse med elevernes dannelse. Bogen henvender sig overvejende til efterskolernes pædagogiske personale og lærerstuderende, som arbejder med efterskoler. Men andre med personlig eller professionel interesse i dannelse, efterskoler og pædagogik kan også have glæde af denne bog

.

Bogen er forskningsbaseret og derfor også sprogligt tung og teoretisk i sin tilgang til emnet. Det er ikke løs snak, men dokumentation af teorier og undersøgelser. Meget interessant og lærerigt. Bogen er bygget op over de fire dele: efterskolens dannelsesprocesser, efterskolens dannelseshistorie, efterskolen som pædagogisk institution samt efterskolens dannelsesdidaktik. Derudover er der et udførligt appendiks som gennemgår undersøgelsens mange data i både ord og statistik

.

Bogen kan suppleres med Medborgerskab - en udfordring til efterskolen, 2008, som er baseret på et udviklingsprojekt mellem 10 efterskoler i dannelsesopgaven medborgerskab

.

Spændende pædagogisk udgivelse, som især efterskolefolk kan have interesse i at læse

.