Videnskabsteori for begyndere
Torsten Thurén
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Detaljer
Indhold
Del 1 (Forskningsbaseret læring ; Den moderne videnskabsforståelse ; Den tillidsvækkende videnskab) ; Del 2 : videnskab, erkendelse og metode (Videnskabens væsen og grænser ; Videnskabelig viden ; Tilbage til virkeligheden ; Viden, der gør noget) ; Del 3 : videnskabernes karakteristika (Udforskningen af bevidstheden ; Virkeligheden som system ; Videnskaben om samfundet ; Viden i forbindelse med politik og etik) ; Del 4 : videnskabernes intergration og anvendelse (Den tværvidenskabelige videnskab ; Videnskabens anvendelse ; Videnskab og samfund)
Emneord
Minder om
Økologiens bidrag til samfundsgoder : vidensyntese 2015
Videnskab i virkeligheden : en grundbog i videnskabsteori
Andreas Beck Holm
Interview : det kvalitative forskningsinterview som håndværk
Steinar Kvale
Hvad er videnskab? : en indføring i moderne videnskabsteori
A. F. Chalmers
Indvandring og integration
Flemming Mikkelsen (f. 1946)
Engagementsregimer
Laurent Thevenot
Videnskabsteori : en grundbog
Jacob Birkler
Den gode opgave : håndbog i opgave-, projekt- og specialeskrivning
Lotte Rienecker
Individ, institution og samfund : antologi for faget
Christian Aabro
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
d. 16. jan. 2006
af
af
Erik Nicolaisen Høy
d. 16. jan. 2006
Der er kommet en håndfuld bøger om videnskabteori i dette århundrede. Denne adskiller sig ved i højere grad at inddrage nyere teorier om læring og viden, om bevidsthed og en anden opfattelse af videnskab. Nemlig fra at videnskaben er en institution til at den er en tilgang til ens arbejde med viden. Bl.a. derfor fører de forskellige videnskabers udforskning af virkeligheden til forskellige opfattelser af viden, videnskab og virkelighed. Denne anden tilgang afspejler sig også i den "traditionelle" gennemgang af emnerne viden, videnskab og virkelighed. Bogen falder i fire dele: forholdet mellem videnskab og samfund, videnskab som institution, forskellige videnskaber og anvendelse af videnskab. Meget af det nye tankegods kommer bl.a. fra Wenger (praksisfællesskaber), socialkonstruktivismen, fænomenologi og hermeneutik. Især at viden altid skabes i specifikke sociale sammenhænge og er forbundet med en anvendelsesside. Målgruppen er studerende på videregående uddannelser, som også umiddelbart vil kunne læse bogen såvel sprogligt som indholdsmæssigt. Men andre interesserede i videnskab kan også læse med. Forfatterne er fra Copenhagen Business School.
Dansk pædagogisk tidsskrift
2006, nr. 2
af
af
Ellen Nørgaard
2006, nr. 2