Bibliotekernes vurdering
d. 3. sep. 2013
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 3. sep. 2013
Denne bog om undervisningskendskab henvender sig overvejende til lærerstuderende men kan også inspirere lærere i al almindelighed. Bogen indeholder opgaver og studiespørgsmål, som det vil være oplagt at arbejde med på læreruddannelsen.
Bogen er bygget op over otte artikler om undervisning og undervisningsplanlægning. Artiklerne afsluttes med studiespørgsmål og opgaver, som lærerstuderende kan fordybe sig i og arbejde med for derved at blive opkvalificeret i at kunne planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle undervisning. Bogen er velstruktureret og skrevet i et letlæst og letforståeligt sprog. Studiespørgsmålene og opgaverne har relevans og indeholder meget stof til god debat. Alt i alt en god bog til anvendelse på læreruddannelsen.
Der findes meget litteratur om de enkelte artiklers emner, som det vil være oplagt at læse sammen med denne udgivelse. Artiklerne i bogen afsluttes med forslag til yderligere læsning, som kan inspirere til videre læsning.
Velstruktureret udgivelse om planlægning af god undervisning samt vigtige lærerkompetencer, som fremmer elevernes læring. Bogen er oplagt som grundbog på læreruddannelsen og bør stå på lærerseminariernes biblioteker.
