Detaljer
Seneste udgave, bog
I samme serie
Undervisning
Andreas Striib
Læringens univers
Mads Hermansen (f. 1946)
Kollegavejledning i skolen
Kollegavejledning i skolen
Per Lauvås
Lærer i tiden
Pædagogisk argumentation
Bent Nabe-Nielsen
Stilladser om børns læring
Nora Lindén
Respekt for lærere
Gunnel Colnerud
Pædagogik og professionalitet
Erling Lars Dale
Lærer og vejleder
Tron Inglar
Stilladsering - en pædagogisk metafor
Stilladsering - en pædagogisk metafor
Nye lærere, nye tider
Andy Hargreaves
Opdragelse til det moderne
Etik og moral i uddannelsessystemet
Erling Lars Dale
Dannelsesteori og didaktik
Wolfgang Klafki
Skrive for at lære
Skrive for at lære
Skolen, lærerne, eleverne og forældrene
Ning de Coninck-Smith
På egne vilkår
Pædagogik og lærerprofessionalitet
Tone Kvernbekk
Det vurderende øje
Cato R. P. Bjørndal
Systemisk-konstruktivistisk pædagogik
Sverre Moe
Hvad er værd at kæmpe for - i skolen?
Hvad er værd at kæmpe for - udenfor?
Fylde og form
Fylde og form
Mentorskab
Læreren i etikkens modlys
Trygve Bergem
Social kompetence og problemadfærd i skolen
Terje Ogden
Ord på nye spor
Olga Dysthe
Undervisning i videnssamfundet
Andy Hargreaves
At undervise
William Ayers
Om undervisning
Kirsten Krogh-Jespersen
Menneskesyn
Jan-Olav Henriksen
God uddannelse i målingens tidsalder
Gert J. J. Biesta
Grundbog i pædagogik til lærerfaget
Hjerte og intellekt i undervisningen af børn og unge med handicap
Luciano Rondanini
Introduktion til den kulturhistoriske virksomhedsteori
Hans Knutagård
Aktionsforskning i praksis
Karin Rönnerman
Aktionsforskning i praksis
Pædagogikkens etik
Klaus Prange
Demokratilæring i skole og samfund
Gert J. J. Biesta
Bedre læring for alle elever
Kvalitetsudvikling af differentieret undervisning
Minder om
Dannelsesteori og didaktik
Wolfgang Klafki
Flere sprog i læringen
Anne Holmen
Øer af intensitet i et hav af rutine
Thomas Ziehe
Læring i konkurrencestaten
Interview
Steinar Kvale
Dialog
Per Fibæk Laursen
Innovation, læring og undervisning
Tekster om læring
Knud Illeris
Professionel kapital
Andy Hargreaves
Læringens fundamenter
Anmeldelser (2)
25. feb. 2005
I serien Pædagogik til tiden kommer her endnu en aktuel debatbog, som henvender sig til undervisere, kommende undervisere og andre med interesse i skoleudvikling. Bogen baserer sig på forskningsresultaterne fra to projekter om kvalitetsforbedring og reform af skolerne på gymnasialt niveau. Begge projekter blev gennemført på flere forskellige skoler med elever med forskellige sociale baggrunde i Canada og USA . Bogen tager fat på den evigaktuelle debat om hvordan skolerne bedst uddanner eleverne til at begå sig i videnssamfundet og Hargreaves giver sit bud på, hvad det betyder at undervise i en verden, hvor fremtidig velstand ligger i kreativitet, opfindsomhed samt evnen til at være omstillingsparat og håndtere forandringer. Bogen passer godt ind i de danske debatter om fremtidens skole, testning af elever, PISA-undersøgelser og fælles kanoner for de kulturbærende fag. Hargreaves er en meget produktiv forfatter og debattør, som bl.a. har udgivet tre titler til denne serie, nemlig titlerne Nye lærere, nye tider - lærerarbejde og lærerkultur i en postmoderne tid, Hvad er værd at kæmpe for - i skolen (03/50) og Hvad er værd at kæmpe for - udenfor (03/50).
Lektørudtalelse
Informationer og udgaver
Bog
2005
Bog
2005