ADHD - et liv uden bremser
Martin L. Kutscher
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Detaljer
Indhold
Opmærksomhed og hyperaktivitet (Opmærksomhed - AD ; Hyperaktivitet og impulsivitet - HD ; Eksekutive funktioner - Hjernens styrende funktioner ; Introduktion til Russell Barkleys teori om ADHD ; Russell Barkleys teori uddybet ; Overvejselser og inspiration til handlemuligheder) ; Perception, automatisering og motorik (Perception, automatisering og motorik ; Oplevelse af virkelighed) ; Et usynligt handicap (Et usynligt handicap ; Om at tolke og fejltolke ; Gråzonen mellem ADHD og ikke-ADHD) ; Om at lære (Læringsvanskeligheder ; Det siges "De lærer ikke af deres erfaringer") ; Skole og hjem (Familien ; Skolen) ; Kommunikation (Kommunikation og samspil ; Selvudvikling ; Skældud ; God kommunikation og inspiration til handlemuligheder)
Minder om
ADHD med succes : også uden medicin
Tine Grønhøj
Skole uden skældud : hvorfor og hvordan
Louise Klinge
Det eksplosive barn : en ny metode til at forstå, hjælpe og opdrage børn, der er ufleksible og let bliver frustreret
Ross W. Greene
En overlevelsesguide for børn med ADHD
John F. Taylor
At forstå og arbejde med ADHD
Gunilla Carlsson Kendall
Diagnoser i myndighedsarbejde : børn og unge med autisme eller ADHD
Hjernesmart pædagogik : stimulér børns læring, empati, indre ro og selvkontrol
Anette Prehn
Barnets lærende hjerne : børneneuropsykologi, kognition og neuropædagogik
Helle Kjærgård
ADHD - fra barndom til voksenalder
Glennie Marie Almer
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
2006
af
af
Hans-Christian Uth
2006
Den mest omfattende behandling af ADHD på dansk, når bortses fra Urolig og uopmærksom, 2001, som var en oversættelse fra tysk. Bogen er på et fagligt højt niveau, men sproget, layoutet, illustrationerne, de indsatte citater samt bogens serviceafsnit bevirker, at alle kan være med. Bogen er således anvendelig til såvel private formål som til institutionsbrug. Der indledes med tre cases, til hvilke der refereres bogen igennem. Derefter gives en kort introduktion til ADHD, hvorefter begreberne opmærksomhed, hyperaktivitet og hjernens eksekutive funktioner behandles. To kapitler vies til en grundig gennemgang af Russell Barkleys teori om ADHD. Inden bogens praksisrettede kapitler om skole-hjem og kommunikation behandles emnerne perception og motorik, og begreberne handicap og normalitet diskuteres. Som bilag findes bl.a. diagnostiske kriterier og Barkleys modeller over eksekutive funktioner. Bogens serviceafsnit rummer noter til de enkelte kapitler, omfattende litteraturliste, navneliste, ordforklaring, illustrationsliste samt stikordsregister.
Specialpædagogik
Årg. 27, nr. 4 (2007)
af
af
Ulla Clausen
Årg. 27, nr. 4 (2007)