Antologi med syv kapitler om socialiseringsprocesser i børnehaven. Alle kapitler tager udgangspunkt i teori. Alt efter forfatter henter de teorier fra bl.a. Bernstein, Bourdieu, Giddens, Piaget og Csikszentmihalyi (ham med flow-teorien). Kapitlerne har ikke sammenhæng, men de er dog delt op i fire hovedtemaer (kultur, institution, læring og IT) med forskellige temaer til at belyse forskellige aspekter af førskolebørn: kompetencebegrebet, personalet som rollemodeller, institutionskultur, læreplaner, computere og flere andre. Som sådan bringer bogen ikke noget nyt, men samler snarere nogle introduktioner til forskellige problematikker for målgruppen, som er pædagogstuderende eller efteruddannede inden for førskoleområdet på begynderplan. Bogen peger også ud mod viderelæsning. Sprogligt er bogen også lagt an på disse, ligesom forståelsesniveauet. De otte forfattere er alle universitetsuddannede, mange har en ph.d., og flere underviser på højere læreanstalter. Et par af dem har før udgivet artikler og bøger

.