Relationer i skolen : perspektiver på liv og læring

Antologi med nye artikler skrevet af forskere fra forskellige universiteter i Europa, dog overvejende danskere. Artiklerne belyser relationernes betydning for liv og læring i skolen og er inddelt i hovedgrupperne: relation og lærerrolle, lærerens kompetencer, relationelle perspektiver på læring samt samfundsmæssige og kritiske perspektiver på relationstænkning. Bogen henvender sig til alle med interesse for skolen og undervisning og er meget anvendelig til studiebrug især i faget pædagogik men også i de andre pædagogiske fag på lærerseminarierne. De enkelte forskere har alle en stor faglig viden at dele ud af og kompleksiteten i relationernes betydning for undervisningen belyses godt via de mange forskellige indlæg. Som supplement til denne udgivelse kan nævnes Jonas Aspelins Stolthed og skam i undervisningen (04/41) som præsenterer et forskningsprojekt om relationsbevidst pædagogik. Derudover tilfører denne udgivelse en faglig dybde til de mange udgivelser om classroommanagement, hvoraf eksempelvis kan nævnes Classroommanagement : at skabe rum for læring (2000).

Læs hele vurderingen