Bibliotekernes vurdering
d. 18. feb. 2022
af
af
Mette F. F. Dyreborg
d. 18. feb. 2022
Med denne bog får underviseren konkrete værktøjer til at stilladsere og kompensere de ordblinde børn på deres skoler på en gennemført systematisk måde. Bogen henvender sig primært til dansk- og støttelærere.
Bogen giver et overskueligt overblik og viden om, hvad man konkret gør, når man har en elev med ordblindhed. Bogen er delt op i kapitler, hvor det første kapitel redegør for, hvad ordblindhed er, hvordan man tester, og hvordan man bearbejder de psykologiske reaktioner, der er forbundet med at få en diagnose. De næste mange kapitler behandler og giver eksempler på, hvordan man kan arbejde med hjælpemidler, læsetræning, læseforståelse, stavning, skriftlig fremstilling i forhold til ordblinde elever. Bogen afsluttes med et kapitel om forældrenes og skolens rolle.
En helt fantastisk og uundværlig bog, når man arbejder med ordblinde elever. Styrken er helt klart vekselvirkningen mellem redegørende teori og de mange anvendelige og konkrete eksempler, der er lige til at gøre brug af. Bogen kan både læses i en sammenhæng og bruges som opslagsværk.
En lignende bog er: Undervisning af ordblinde elever i alle fag.
