Gå til indhold



Ord på nye spor : indføring i procesorienteret skrivepædagogik

Fysiske materialer leveres til dit lokale bibliotek

Findes på 55 biblioteker - 



Detaljer


Sprog

dansk

Længde

275 sider

Udgivet

2005


I samme serie


Undervisning

Andreas Striib

Læringens univers

Mads Hermansen (f. 1946)

Kollegavejledning i skolen

Kollegavejledning i skolen

Lærer i tiden

Pædagogisk argumentation

Bent Nabe-Nielsen

Stilladser om børns læring

Nora Lindén

Respekt for lærere

Pædagogik og professionalitet

Erling Lars Dale

Lærer og vejleder

Tron Inglar

Stilladsering - en pædagogisk metafor

Stilladsering - en pædagogisk metafor

Nye lærere, nye tider

Andy Hargreaves

Opdragelse til det moderne

Etik og moral i uddannelsessystemet

Erling Lars Dale

Dannelsesteori og didaktik

Wolfgang Klafki

Skrive for at lære

Skrive for at lære

Skolen, lærerne, eleverne og forældrene

Ning de Coninck-Smith

På egne vilkår

Pædagogik og lærerprofessionalitet

Tone Kvernbekk

Det vurderende øje

Cato R. P. Bjørndal

Systemisk-konstruktivistisk pædagogik

Sverre Moe

Hvad er værd at kæmpe for - i skolen?

Hvad er værd at kæmpe for - udenfor?

Fylde og form

Fylde og form

Mentorskab

Læreren i etikkens modlys

Trygve Bergem

Social kompetence og problemadfærd i skolen

Terje Ogden

Ord på nye spor

Undervisning i videnssamfundet

Andy Hargreaves

At undervise

William Ayers

Om undervisning

Kirsten Krogh-Jespersen

Menneskesyn

Jan-Olav Henriksen

God uddannelse i målingens tidsalder

Gert J. J. Biesta

Grundbog i pædagogik til lærerfaget

Hjerte og intellekt i undervisningen af børn og unge med handicap

Luciano Rondanini

Introduktion til den kulturhistoriske virksomhedsteori

Hans Knutagård

Aktionsforskning i praksis

Aktionsforskning i praksis

Pædagogikkens etik

Klaus Prange

Demokratilæring i skole og samfund

Gert J. J. Biesta

Bedre læring for alle elever

Kvalitetsudvikling af differentieret undervisning


Anmeldelser (3)


17. feb. 2005

Ord på nye spor er den danske oversættelse af den gennemreviderede version fra 1993/1999 af den nordiske klassiker af samme navn, som første gang blev udgivet helt tilbage i 1987. Det er første gang værket forefindes i sin helhed på dansk, en version som vil blive godt modtaget, da den norske version har været meget populær. Bogen belyser den procesorienterede skrivepædagogik som metodik til skriveoplæring samt som læringsbegreb inden for alle fag. Bogen er delt i tre overordnede dele. Første del belyser de teoretiske og forskningsmæssige sammenhænge for procesorienteret skrivning. Anden del fokuserer på processen og strukturen i skriveundervisningen. Og tredje del fortæller, hvordan skrivning kan anvendes som et redskab for læring. Bogen afsluttes med en opdateret og omfattende litteraturliste til studiebrug. Ord på nye spor henvender sig til alle undervisere i folkeskoler og på de videregående uddannelser og er meget relevant læsning for kommende undervisere. Olga Dysthe er professor i praktisk pædagogik og har udgivet mange bøger, bl.a. Dialog, samspil og læring (03/21) samt Det flerstemmige klasserum (97/35)

.

Lektørudtalelse

Af

Henrik Munch Halvorsen (skole)

Gymnasieskolen

Af

Stig F. Sørensen

Årg. 88, nr. 17 (2005)

Dansk pædagogisk tidsskrift

Af

Bodil Christensen

2005, nr. 2


Informationer og udgaver

Bog

2005

Titel

Ord på nye spor : indføring i procesorienteret skrivepædagogik

Udgiver

Klim

Udgivelsesår

2005

DK5

37.1489

Originaltitel

Ord på nye spor (norsk)

Længde

275 sider

ISBN

8779552781

Opstilling i folkebiblioteker

37.1489, Dysthe

Udgave

1. udgave