Bøger / faglitteratur til børn / leksika

Mit første leksikon


Beskrivelse


Alfabetisk ordnet leksikon for børn med ca. 500 opslagsord udvalgt efter deres betydning i barnets verden. Mange farveillustrationer. Med anvisning i brugen.

Anmeldelser (3)


Bibliotekernes vurdering

d. 12. juli 2002

af

af

Bo Knudsen

d. 12. juli 2002

Det er et rigtigt flot leksikon for de ca. 4-9 årige. Layoutet er enkelt og overskueligt og langt fra det, vi ofte ser i tidens flimrende bladrefagbøger. De meget fine farveillustrationer er alle af Tord Nygren. Indledningen forklarer ideen med leksikonet og brugen af det. Ideen er at stimulere lysten til viden og sansen for de bogstaver, der er så vigtige, også i en computertid. En voksen medlæser er vigtig. De mindre børn kigger billeder og får læst forklaringerne af en voksen. Børn i færd med at lære at læse kan selv søge viden. Igen sammen med en voksen. Bl.a. fordi teksten er for svær som begynderlæsning. Teksten er saglig og rettet til børn, uden at der bliver talt ned til dem. Der er 2-3 opslagsord pr. side, i alt ca. 500 velvalgte ord i alfabetisk rækkefølge. Kun ganske få ord antyder den svenske oprindelse. Hele alfabetet er trykt i margenen på hver side med en farvemarkering af det aktuelle bogstav. Det er ikke som håndbog, bogen kan bruges på biblioteket. Dertil er oplysningerne for enkle. Men til fælles fornøjelse for en voksen og et nysgerrigt barn. Der findes andre børneleksikoner, men de ligner ikke dette. Mit eget leksikon (1986) er emneinddelt og kan også bruges til de ældre i målgruppen.


Bibliotekernes vurdering

d. 12. juli 2002

af

af

Karsten Boll (skole)

d. 12. juli 2002

Dette første opslagsværk for børn har mange kvaliteter, men også nogle svagheder. Med 511 opslag vil der naturligt være ting, man savner og ord, man undres over er taget med. Men langt de fleste forklaringer er holdt i et hverdagssprog uden unødige fremmedord. Mange af forklaringerne er fint underbygget med illustrative tegninger, enten med forklaringer til eller så entydige, at det er unødvendigt. Endvidere er der enkelte krydshenvisninger, som leder læseren videre. På de første 8 sider gives forklaringer på anvendelsesmuligheder - som bladrebog i førskolealderen, hvor illustrationerne skal fange nysgerrigheden og hvor den voksne så læser forklaringen eller selv fortæller. Den selvstændige læsning vil først være mulig for gode læsere i 3. klasse. I indledningen er der også en oversigt over de emner, der er medtaget i leksikonet, samt et billedordsregister, der skal virke som synonymt opslagsregister. Der er enkelte intetsigende eller mangelfulde oplysninger - fx omtales kun hus- og skovskader som værende de eneste i Danmark - men ellers alt i alt et fint bladreopslagsværk for de yngste elever. Det kan på ingen måde erstatte andre kendte 1-binds-leksika.


Folkeskolen

Årg. 119, nr. 44 (2002)

af

af

Hans Erik Berthelsen

Årg. 119, nr. 44 (2002)