Lene Tanggard giver sit bud på begrebet læringsglemsel, et begreb som hentyder til det faktum, at vi lærer mest, når vi glemmer, at vi rent faktisk er ved at lære noget. Bogen har relevans for alle, der arbejder med undervisning af børn og unge helt fra vuggestuen til universitetet.

Bogen er bygget op over 9 kapitler, hvor de fem første kapitler giver læseren forståelsen af læringsglemslen, og de sidste fire kapitler viser, hvordan læringsglemslen fungerer i henholdsvis dagtilbud, grundskole, erhvervsuddannelser og på professionshøjskoler samt universitetet.

Det er en yderst relevant udgivelse, som rammer godt ned i de aktuelle debatter i undervisningsverdenen om undervisning, læringsmål og dannelse. Bogen formår både at sætte spørgsmålstegn ved nutidens didaktikbegreber samt sætte tanker og overvejelser i gang hos undervisere om egen undervisningspraksis.

Bogen kan læses sammen med udgivelser som Uren pædagogik 3

---

---

Den smukke risiko i uddannelse og pædagogik

---

---

, som Lene Tanggaard har medvirket til eller Biestas Den smukke risiko i uddannelse og pædagogikBogen kan læses sammen med udgivelser som Uren pædagogik 3, som Lene Tanggaard har medvirket til eller Biestas Bogen kan læses sammen med udgivelser som Uren pædagogik 3, som Lene Tanggaard har medvirket til eller Biestas Den smukke risiko i uddannelse og pædagogik.