Gå til indhold



Læring og vejledning i praksis

Fysiske materialer leveres til dit lokale bibliotek

Findes på 36 biblioteker - 



Detaljer


Sprog

dansk

Længde

176 sider, illustreret

Udgivet

2014


Beskrivelse


Om hvordan vejledning af de studerende kan skabe sammenhæng mellem teori og praksis i forbindelse med praktikophold under uddannelsen til pædagog


Indhold


Indhold: Praktik som professionstilegnelse

Læring i praksis : den studerendes perspektiv

Vejledning i praksis : vejlederens perspektiv

Fremtidige muligheder og udfordringer : et kig i krystalkuglen


Anmeldelser (1)


Socialpædagogen

Af

Lone Marie Pedersen

Årg. 72, nr. 8 (2015)


Informationer og udgaver

Bog

2014

Titel

Læring og vejledning i praksis

Udgiver

Akademisk Forlag

Udgivelsesår

2014

DK5

37.17

Længde

176 sider, illustreret

ISBN

9788750043690

Opstilling i folkebiblioteker

37.17, Rasmussen

Note

På omslaget: Vejledningens betydning for studerendes læring i praktikken

Udgave

1. udgave

E-bog

2018

Titel

Læring og vejledning i praksis

Udgiver

Nota

Udgivelsesår

2018

DK5

37.17

Originaludgivelse

Digital version af udgaven: Kbh. : Akademisk Forlag, 2014

Opstilling i folkebiblioteker

37.17, Rasmussen

Note

Format: DTBook
 
Med illustrationer
 
På omslaget: Vejledningens betydning for studerendes læring i praktikken
 
Uden figurbeskrivelser

E-bog

2014

Titel

Læring og vejledning i praksis

Udgiver

Akademisk Forlag

Udgivelsesår

2014

DK5

37.17

Længde

176 sider, illustreret

ISBN

9788750043713

Opstilling i folkebiblioteker

37.17, Rasmussen

Note

Downloades i EPUB-format
 
På titelskærmbilledet: Vejledningens betydning for studerendes læring i praktikken

Udgave

1. e-bogsudgave

Punktskrift

2016

Titel

Læring og vejledning i praksis

Udgiver

Nota

Udgivelsesår

2016

DK5

37.17

Originaludgivelse

Også udgivet som:
AutoBraille version af udgaven: Kbh. : Akademisk Forlag, 2014

Længde

5 bind

Opstilling i folkebiblioteker

37.17, Rasmussen

Note

På omslaget: Vejledningens betydning for studerendes læring i praktikken
 
Uden figurbeskrivelser