Klasselærerfunktioner : en interview-undersøgelse af klasselærerens funktioner og holdning over for klasselærerarbejdet

I indholdsfortegnelsen har man en god oversigt over klasselærerens ca. 100 funktioner. Uddybelsen af disse funktioner er foretaget ved interviewundersøgelser hos 15 lærere fra 8 skoler i Københavns-området. Ved læsningen af rapporten skinner det hele tiden igennem, at af klasselærerens mange funktioner indgår samarbejdet til alle sider som et meget vigtigt led. Han skal kunne samarbejde med klassens øvrige lærere og de forskellige specialuddannede ved skolen, med ledelsen, med forældre og selvfølgelig med eleverne. Gennem dette samarbejde vil han lettere være i stand til at løse sine opgaver i det daglige og i hele skoleforløbet. Kritik af hans funktioner nævnes også, men rapporten giver et godt billede af de mange problemer, klasselæreren stilles over for og må tage stilling til. Undertitlen til dette nr. er fejlplaceret og hører hjemme på nr. 1 Den Gule Serie. Rapporten vil være en god håndbog for unge lærere, der starter som klasselærer, og den vil også være på sin plads ilærerbiblioteket, hvor den vil være et godt supplement til øvrige litteratur om klasselærerfunktionen.

Læs hele vurderingen