Pædagogiske tænkere : bidrag til empirisk dannelsesforskning
Bogens titel hentyder til indholdet: undervisningen på landets erhvervsskoler - i praksis. Med afsæt i et stort empirisk materiale besvares spørgsmål såsom: Hvordan formidler erhvervsskolelæreren sit fag til eleven eller tilbyder rammer for elevens egen udforskning af faget? Hvilke muligheder giver arbejdet med professionelle læringsfællesskaber i praksis for lærernes kompetenceudvikling? Hvordan udmøntes intentioner og krav om differentieret undervisning? Hvad skal der til for at kunne arbejde professionelt (og kollektivt) med undervisningsdifferentiering og praksisinddragelse? Hvilke faktorer udfordrer/understøtter lærernes teamarbejde i den daglige praksis, og hvordan kan dette udvikles yderligere?
"Ind i praksis" sætter med disse temaer fokus på, hvordan der kan opnås bedre forståelser af praksisinddragelse, differentieret undervisning og læring i erhvervsuddannelserne. Primær målgruppe er undervisere og deltagere på diplomuddannelsen i erhvervspædagogik.