Bøger / faglitteratur til børn

Fra solur til kvartsur


Detaljer


...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...


Indhold

At gøre tiden op ; At angive tiden ; Kalenderens fremkomst ; At kende klokken


Anmeldelser (2)


Bibliotekernes vurdering

d. 19. feb. 1997

af

af

Lis Eriksen

d. 19. feb. 1997

Bogen, der forklarer menneskets forsøg på at få hold på tiden og at udvikle tidsmålere igennem historien, er en god, populærvidenskabelig introduktion til emnet for børn fra 10 år. Bogen udkommer i en ny serie, hvis mål er at fortælle om udviklingen af metoder til registrering og måling. Via 4 hovedafsnit: At gøre tiden op; At angive tiden; Kalendernes fremkomst og At kende klokken - vises, hvordan menneskets syn på tiden og deres udvikling af tidsmålere, fra de naturlige (sol, måne og stjerner) frem til det nyeste atomur, hænger nøje sammen med kulturernes åndelige og materielle udvikling. Med sin brede behandling af emnet udfylder bogen et hul i børnebibliotekets bogbestand. Illustrationerne, der overvejende er farvestrålende fotos, er anbragt over siderne i collagestil, og giver sammen med tekstdeling i mindre afsnit, bogen et indbydende præg for målgruppen. Bogens forsideillustration er ligeledes i collagestil og med fotos. Bogen er forsynet med indholdsfortegnelse, tidstavle, ordliste og stikordsregister.


Bibliotekernes vurdering

d. 19. feb. 1997

af

af

Ingrid Jensen (skole)

d. 19. feb. 1997

I en ny serie fagbøger med temaet Gennem tiderne sættes fokus på enkeltområder af mere specifik art, her omkring tidsmålere. Som titlen fortæller, begyndes med begyndelsen og sluttes med nutiden. Historisk set kommer vi vidt omkring i verden og ser eksempler fra de gamle kulturriger på, hvordan iaggtagelser af naturen og rummet gav grundlag for en tidsbestemmelse og -måling. Det er også interessant at følge kalenderens tilblivelse og revidering gennem århundrederne, se kulturspredningen på tværs af grænser og bemærke sin egen tidsforståelse som en del af en udvikling. Urets tekniske udvikling er måske det, børn vil opholde sig ved, fordi det er en del af deres egen hverdag, men bogen har mange oplysninger om tidsinddeling, der både sporadisk og ved søgning hurtigt giver svar. Det er ikke den dybdegående viden, der formidles, kun overfladen, men den korte, let forståelige information passer 4.- 7. klasse og kan være en god appetitvækker for flere endnu. Opsætning og layout er et godt eksempel på, hvordan billeder og tekster i variable typer, samt udnyttelse af farver gør en fagbog til et blikfang i bedste forstand.



Informationer og udgaver