Formative walkthroughs : når skoleledere og lærere samarbejder om at forbedre elevernes resultater gennem observation af undervisning

Med udgangspunkt i pointen, at skoler forbedrer sig, når skoleledere og lærere forbedrer sig, giver denne udgivelse inspiration til, hvorledes skoleledere og pædagogiske vejledere kan iagttage undervisningen og på den baggrund understøtte lærernes planlægning af undervisningen. Bogen har relevans for skoledere og pædagogiske vejledere.

Bogen indledes med at introducere de formative walkthrougs, hvorefter der fokuseres på syv centrale elementer for god undervisning. Til hvert element findes der vejledninger og skemaer til processen med observationen og det videre forløb.

Det er en yderst konkret, velstruktureret og inspirerende udgivelse, som giver lyst til at arbejde pædagogisk professionelt med observation af undervisning samt de pædagogiske værktøjer til at lykkes med det på en positiv måde.

Der er en del fokus på skolelederes og vejlederes observationer af undervisning og deres pædagogiske sparring med lærerne i den danske grundskole. Der udgives derfor også efterhånden en del nye bøger om emnet. Vil man læse mere, kan titlerne Observation af undervisning og elevers læringLedere af læring og Ledere af læring anbefalesDer er en del fokus på skolelederes og vejlederes observationer af undervisning og deres pædagogiske sparring med lærerne i den danske grundskole. Der udgives derfor også efterhånden en del nye bøger om emnet. Vil man læse mere, kan titlerne Observation af undervisning og elevers læring og anbefales.

Læs hele vurderingen