Forandringspædagogik : et nyt fagdidaktisk dannelsesprojekt

Indholdsfortegnelse: Indledning (Forandringspædagogik ; Den nordiske tradition ; Læring, eksistens og forandring ; Et nyt dannelsesprojekt ; At blive menneske i en åben og kompleks fremtid ; Bogens indhold og opbygning) ; Eleverne som medskabere af deres fremtid (Opgør med industrisamfundets skole ; En skole fuld af muligheder ; Værdier, skole og samfund) ; Filosofisk grundlag (Eleverne som forandringsskabere) ; Muligheder og læring (Entreprenørskab som mulighedstænkning ; Læring: middel- og målstyring ; Læringskultur ; Åben Læring ; Personlig læring) ; Mulighedsdidaktik (Muligheder og fagdidaktik ; Det udvidede læringsbegreb ; Kulturelle normer ; Det postmoderne fortolkningsvilkår ; Skolens kulturelle grundlag ; En verden fuld af muligheder) ; Autonomi, motivation og dannelse (Autonomi og entreprenørskab ; Autonomi og motivation ; Kan elever bestemme selv? ; Autonomi og dannelse ; Elever har brug for frihed) ; Mangfoldighed og livsmuligheder (Kan man være sig selv i skolen? ; Biesta og ikke-normativ dannelse ; Flere veje til et værdifuldt liv ; Transformativ læring og personlig livforståelse) ; Et nyt syn på livsmuligheder (Skolens pædagogiske tradition ; Forandringsskabende pædagogik ; Kendetegn ved forandringspædagogik) ; Forandringspædagogik (U-turn ; Fagdidaktiske greb ; Model for forandringspædagogik) ; Skolens fremtid