Vi bruger ikke cookies af denne type.
Vi bruger ikke cookies af denne type.
Cookies er små tekstfiler, som kan bruges af hjemmesider til at forbedre brugeroplevelsen. Cookiereglerne tillader, at vi gemmer cookies på din enhed, hvis de er strengt nødvendige for at sikre leveringen af den tjeneste, du udtrykkeligt har anmodet om at bruge. For alle andre typer cookies skal vi indhente dit samtykke. Denne hjemmeside bruger forskellige typer af cookies. Du kan til enhver tid ændre eller tilbagetrække dit samtykke fra Cookiedeklarationen på vores hjemmeside.
Bog, 1. udgave, 2017
Undervisning som en forskningsbaseret profession : muligheder og fremtidsudsigter(David H. Hargreaves)
Et forsvar for forskning i evidensbaseret undervisning : et svar til Martyn Hammersley(David H. Hargreaves)
Uddannelsesforskning og undervisning : et svar på David Hargreaves' TTA-forelæsning(Martyn Hammersley)
Et svar til Hargreaves(Martyn Hammersley)
Læreruddannelsens fremtid : evidens, kompetence eller visdom?(Gert Biesta)
Professionsekspertise og dømmekraft : en kritik af Gert Biestas syn på professionel dømmekraft(Jens Rasmussen)
National strategi for forskningsbaseret undervisning?(Claus Holm)
Undervisning er udøvelse af professionel dømmekraft(Lars Qvortrup)
Udvikling af professionel dømmekraft hos kommende lærere(Hanne Balsby Thingholm)
Transformationer i det pædagogiske engagement : om legitime lyster til børn i dokumentationens tidsalder(Maja Plum)
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Tværprofessionelt samarbejde i teori og praksis
Andy Højholdt
Synlig læring - en forældreguide
Ulla Sjørup
Uddannelse for en menneskelig fremtid : Gert Biestas pædagogiske tænkning
Organisationsteori i praksis
Søren Voxted
Den smukke risiko i uddannelse og pædagogik
Gert J.J. Biesta
Hvad synes børnene? : børns perspektiver i hverdagspædagogisk praksis
Undervisning i sprogfag : 7 didaktiske design
Organisationsanalyse i teori og praksis
Jørgen Rossini
God uddannelse i målingens tidsalder : etik, politik, demokrati
Gert J.J. Biesta
Dialogisk undervisning : traditioner, teorier og metoder til praksis
Marie Neergaard
d. 9. maj 2017
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 9. maj 2017
Denne antologi fokuserer på og diskuterer, hvordan evidensbaseret undervisning påvirker den pædagogiske praksis på godt og ondt. Bogen har relevans for alle med interesse i nutidens skoleverden, heriblandt undervisere, pædagoger og studerende indenfor de to faggrupper.
Antologien indeholder 10 indlæg med forskellige fokusområder og holdninger til brugen af evidens i pædagogiske sammenhænge med en spændvidde fra Hargreaves til Hammersley og Biesta.
Det er en pædagogisk interessant bog, som præsenterer mange interessante overvejelser og spørgsmål, der sætter tanker og overvejelser i gang hos læseren. Bogen indeholder meget stof til samtale og debat på de pædagogiske uddannelser, samtidig med at den giver undervisere en faglig ballast til deres pædagogiske overvejelser i deres daglige virke.
Der er udkommet en del udgivelser med fokus på evidensbaseret undervisning. Der er derfor mange muligheder for yderligere læsning. To oplagte titler i den sammenhæng er titlerne Hattie på danskGod uddannelse i målingens tidsalder og Biestas God uddannelse i målingens tidsalderDer er udkommet en del udgivelser med fokus på evidensbaseret undervisning. Der er derfor mange muligheder for yderligere læsning. To oplagte titler i den sammenhæng er titlerne Hattie på dansk og Biestas .
d. 4. juli 2017
af
af
Thorkild Thejsen
d. 4. juli 2017
