Elevplaner : teori og praksis

En meget aktuel bog i en tid, hvor de første lovbundne elevplaner er blevet lavet. Bogens synsvinkel er positiv i forhold til kravet om dokumentation og opkvalificering af skole-elev-forældre samtaler. Samtidig hermed nævner bidragsyderne vigtigheden af, at der er afsat den fornødne tid til arbejdet ligesom man forholder sig til omfanget af elevplanerne. Målgruppen er lærere, skoleledere, konsulenter og studerende. Teksterne er inddelt i 3 hovedoverskrifter efter en kort introduktion: Elevplaner : teori og baggrund, hvor bl.a. Niels Egelund i 2 artikler gør rede for baggrund og erfaringer. Andet afsnit er handler om de danske erfaringer, hvor Vester Mariendal Skole og Voldum skole beskriver deres udviklingsarbejder samt stiller brugbare eksempler til rådighed. Her er der mange gode argumenter for elevplaner fx professionsprofessionalisme. Tredje afsnit handler om internationale erfaringer, som relaterer til Falkenberg i Sverige. Sproget er lettilgængeligt. Bogen har indholdsfortegnelse og bagest en kort introduktion af bidragsyderne. Noter og litteratur- og webhenvisninger bringes efter de enkelte artikler.

Læs hele vurderingen