Specialpædagogik i skolen : en grundbog
Susan Tetler
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Effekter af specialundervisningen : pædagogiske vilkår i komplicerede læringssituationer og elevernes faglige, sociale og personlige resultater
Detaljer
Beskrivelse
Summary: Specialundervisningen har været i fokus siden midten af 1980'erne, hvor der blev registreret en stor stigning i antallet af elever, der modtog specialundervisning. Nye tal viser, at specialundervisning i dag lægger beslag på omkring en femtedel af folkeskolens samlede ressourcer. Det er derfor naturligt at stille spørgsmålet, om specialundervisningen har nogen effekt. Denne bog bringer resultaterne fra den første danske effektundersøgelse af specialundervisningen siden 1960. Resultaterne viser, at der er en ganske god effekt af folkeskolens specialundervisning: Specialundervisningseleverne gør f.
Indhold
Niels Egelund: Velfærdsprogrammets specialundervisningsdel. Effektundersøgelse af indsatsen over for børn og unge med lettere vanskeligheder (Helen Laustsen: Resultater fra delprojektet "Effektundersøgelse af indsatsen over for børn og unge med lettere vanskeligheder". Camilla Dyssegaard: Inkluderende pædagogik - intentioner og virkelighedens verden : et mixed methods forskningsprojekt). Pædagogiske vilkår - for elever i komplicerede læringssituationer / af Susan Tetner ... [et al.]. Del 1 (Susan Tetner: De tre aktørperspektiver ; Forældrenes perspektiv. Elevernes perspektiv / af Susan Tetler & Kirsten Baltzer. Lotte Hedegaard-Sørensen: Lærernes perspektiv). Del 2 (Susan Tetner: Læringsmiljøer for elever med nedsat funktionsevne ; Sammenfatning. Connie Boye: Læringsmiljøer for elever med diagnosen ADHD ; Læringsmiljøer for børn med cerebral parese. Lotte Hedegaard-Sørensen: Læringsmiljøer for elever med diagnoser inden for Autisme Spektrum Forstyrrelse. Kirsten Baltzer: Læringsmiljøer for blinde elever i folkeskolen ; Læringsmiljøer for børn i omfattende læsevanskeligheder. Grete Liv Andersen: Læringsmiljøer for elever med generelle læringsvanskeligheder). Del 3 (Byggesten til 'god praksis' / af Lotte Hedegaard-Sørensen ... [et al.]. Susan Tetler: Konklusion og perspektivering). Niels Egelund: Perspektivering og samlet konklusion
Minder om
Den sårbare inklusion : diagnoser og fællesskabende pædagogik i dagtilbud
Tine Basse Fisker
Inklusion : dilemmaer i organisation, profession og praksis
Helene Ratner
Den inkluderende skole : en grundbog
Specialpædagogik - teori og praksis
Diagnose eller opdragelse? : børn med alle slags hjerner
Ann-Elisabeth Knudsen
Den inkluderende skole i praksis
Den uundværlige autismemanual : hvad enhver lærer har brug for at vide
Kathy Hoopmann
Skolen i samfundet : analyser og perspektiver
Lars Kettel
Social tænkning : at lære børn og unge med socialkognitive vanskeligheder at agere socialt
Michelle Garcia Winner