Omsorg for anbragte børn og unge : døgninstitutionens hverdag og vilkår
Tine Egelund
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Døgninstitutionen
Detaljer
Indhold
"Rikke kan ikke lave relationer" / Laila Dreyer Espersen
Adfærdsvanskelig ungdom? : gruppefællesskabets betydning for unge på døgninstitution / Laila Dreyer Espersen
Er der terapi i miljøet? / Tuft Böcker Jakobsen og Tine Egelund
Professionelle forståelser af børns særlige behov / Ida Schwartz
Institutionel ambivalens over for anbragte børns forældre / Tine Egelund
Fodspor og fremtid(er) / Susanne Højlund
"At give drengene en god tid" / Tine Egelund og Gitte Frydensbjerg
Minder om
Anbragte børn og unge på døgninstitutioner og socialpædagogiske opholdssteder
Inge M. Bryderup
Socialt arbejde med udsatte unge
Udsatte børn : et helhedsperspektiv
Hvad vi ved om udsatte unge : historik, omfang og årsager
Signe Hald Andersen
Den komplekse anbringelse : hvordan fremmer institutioner integration i voksenlivet?
Ole Steen Kristensen (f. 1956)
Børn i risiko
Øyvind Kvello
Socialpædagogik og anbragte børn
Ida Schwartz
Hverdagsliv og livsforløb : tværprofessionelt samarbejde om støtte til børn og unges livsførelse
Ida Schwartz
Leg og fællesskaber på døgninstitution
Kirstine Christy Lindgaard
Anmeldelser (4)
Bibliotekernes vurdering
d. 17. maj 2011
af
af
Jytte Kjær Schou
d. 17. maj 2011
En akademisk antologi, især henvendt til studerende, socialpædagoger, psykologer og det øvrige personale på døgninstitutioner.
Antologien er skrevet af forskere og præsenterer resultater fra et forskningsprojekt om døgninstitutionens hverdag og vilkår ved Det Nationale Forskningscenter for Velfærd samt erfaringer fra en række feltbaserede studier. De enkelte bidragydere sætter fokus på forskellige aspekter af institutionsanbringelse, og der tegner sig et billede af en række indbyggede modsætninger, som fx den uheldige sammenblanding af straf og rehabiliterende behandling på de lukkede institutioner og institutionernes forskellige overordnede ideologier, som kan gøre det mere eller mindre svært at "se" det enkelte barn. Et afsluttende kapitel opsummerer de behandlede temaer og opstiller en række centrale forhold, som man fremover kan arbejde på at ændre inden for de givne rammer. Sproget er akademisk uden overdreven brug af fagterminologi, og hvert kapitel afsluttes med henvisninger til videnskabelig litteratur på flere sprog.
Med sin præsentation af nyere forskningsresultater på området med fokus på centrale problemstillinger er bogen et nyttigt supplement til den videnskabelige litteratur om døgninstitutioner.
En antologi på et højt fagligt niveau, der samler en række nyere danske forskningsresultater om børn og unges institutionsanbringelse og stiller skarpt på de indbyggede modsætninger, som påvirker det socialpædagogiske arbejde og de anbragte børn og unges hverdagsliv.
Socialpædagogen
Årg. 68, nr. 15 (2011)
af
af
Lone Marie Pedersen
Årg. 68, nr. 15 (2011)
Politiken
d. 13. aug. 2011
af
af
Per Schultz Jørgensen
d. 13. aug. 2011
Social kritik
Årg. 23, nr. 128 (2011)
af
af
Benny Lihme
Årg. 23, nr. 128 (2011)