Didaktisk skoleledelse

Om hvorledes skoleledere kan udføre pædagogisk-didaktisk skoleledelse og på den baggrund være en del af både skolens og lærernes didaktiske refleksioner. For skoleledere i hele undervisningsspektret.

Bogen er bygget op over to dele. Først en teoretisk del bestående af seks kapitler, som præsenterer en række cases, skabeloner og refleksionsspørgsmål, der samlet klæder skoleledelsen på til at kunne lede skolen didaktisk. Dernæst gives der en praktisk redskabskasse indeholdende forskellige værktøjer til den didaktiske skoleledelse.

Det er en yderst inspirerende og handlingsfokuseret udgivelse, som giver gode værktøjer til at kunne lykkes med didaktisk skoleledelse. Bogen er velskrevet, let at forstå og indeholder mange gode modeller og eksempler fra praksis, der gør det let at omsætte teorier til egen ledelsespraksis.

Vil man læse mere, er der gennem de seneste år udgivet mange gode titler med fokus på udvikling af skolelederens rolle. Eksempelvis titlerne PejlemærkerSkolelederens stemmeFaglig ledelse af professionelle læringsfællesskaber, Skolelederens stemme og Faglig ledelse af professionelle læringsfællesskaberVil man læse mere, er der gennem de seneste år udgivet mange gode titler med fokus på udvikling af skolelederens rolle. Eksempelvis titlerne Pejlemærker, og Faglig ledelse af professionelle læringsfællesskaberVil man læse mere, er der gennem de seneste år udgivet mange gode titler med fokus på udvikling af skolelederens rolle. Eksempelvis titlerne Pejlemærker, Skolelederens stemme og .

Læs hele vurderingen