I begyndelsen er sproget : antologi om børns sprogudvikling
Lotte Salling
Emneord
I samme serie
Hvad lærer børn når de fortæller? : børns læreprocesser gennem narrativ praksis
Liv Gjems
Sprogvejlederen
Unni Espenakk
Barnets sproglige miljø - fra ord til mening
Ann-Katrin Svensson
Jeg vil lære dansk før skolestart! : sprogudvikling i den flerkulturelle børnehave
Margareth Sandvik
Sproghistorier : en alsidig literacy-pædagogik i børnehave, SFO og indskoling
Stig Broström
Dialogisk læsning i teori og praksis
Stig Broström
Det fortællende barn : sådan gør du børnehavebørn til fantastiske fortællere
Pia Thomsen (f. 1972-02-16)
Dialogisk læsning i teori og praksis
Stig Broström
I begyndelsen er sproget : antologi om børns sprogudvikling
Lotte Salling
Sproglege : pragmatisk sprogtræning med fokus på børnefællesskaber
Charlotte Gørtz Andersen
Sprogets milepæle : hvornår skal vi være bekymrede for et barns sproglige udvikling?
Helle Iben Bylander
Dialogisk læsning i teori og praksis
Stig Broström
Sprogets milepæle : hvornår skal vi være bekymrede for et barns sproglige udvikling?
Helle Iben Bylander
Sproghistorier : en alsidig literacy-pædagogik i børnehave, SFO og indskoling
Anders Skriver Jensen
Læs og skriv med små børn : en guide til pædagoger
Klara Aalbæk Korsgaard
Sproglege : pragmatisk sprogtræning med fokus på børnefællesskaber
Charlotte Gørtz Andersen
Stærkt sprogarbejde : hele vejen rundt om høj kvalitet i dagtilbuddets sproglige miljøer
Helle Iben Bylander
Grib skriften! - i dagtilbuddets børnefællesskaber
Maria Kolind Knudsen
Fysiske sprogmiljøer : en forskningsforankret guidebog
Justin Markussen-Brown
Jeg vil lære dansk før skolestart! : sprogudvikling i den flerkulturelle børnehave
Margareth Sandvik
At udvikle et sprog : Tomasellos børneforskning i en dansk kontekst
At udvikle et sprog : Tomasellos børneforskning i en dansk kontekst
Pia Thomsen (f. 1972-02-16)
Minder om
Kom godt i gang med dialogisk læsning
Gitte Skyum Kjøge
Dialogisk læsning - hvordan?
Lotte Salling
Fysiske sprogmiljøer : en forskningsforankret guidebog
Justin Markussen-Brown
Blommen i ægget : børns trivsel i daginstitutionen
Unni Lind
At læse med børn : dialogisk oplæsning i dagtilbud
Mette Nygaard Jensen
Det fortællende barn : sådan gør du børnehavebørn til fantastiske fortællere
Pia Thomsen (f. 1972-02-16)
40 veje til bedre trivsel for børn i dagtilbud : metoder fra praksis
Heidi Skipper
Grundbog i kulturforståelse
Iben Jensen (f. 1961)
Vygotskij om læring som udviklingsvilkår : kapitler af Lev Vygotskijs Pædagogisk psykologi og hans artikel "Forholdet mellem oplæring og udvikling" : kommenterede som historie og aktualitet
Gunilla Lindqvist
Vygotsky og små børns læring : en introduktion
Sandra Smidt
Anmeldelser (3)
Bibliotekernes vurdering
d. 24. okt. 2012
af
af
Hans-Christian Uth
d. 24. okt. 2012
For pædagoger og lærere i indskolingen. Desuden for studerende på de to områder samt for læsekonsulenter, læsevejledere og skolebibliotekarer.
Bogen falder i tre dele bestående af henholdsvis seks, fem og seks kapitler - skrevet af hver sin forfatter. I første del gennemgås den teoretiske baggrund og forskningen på området. Anden del af bogen beskriver forskellige sider af praksis omkring dialogisk læsning, fx faser, organisering og faglige kvalifikationer. Tredje del indledes med betragtninger over børns udvikling og dannelse og en præsentation af æstetiske og narrative læreprocesser. Dernæst beskrives kombinationer af dialogisk læsning og æstetiske læreprocesser som børns leg, fortællinger og billedskabende aktiviteter. Særligt i bogens anden del præsenteres skemaer, diagrammer, oversigter og eksempler. I tredje del suppleres teksten af en række ofte overflødige s/h fotos fra praksis. I kraft af en omfattende indholdsfortegnelse kan bogen anvendes som opslagsbog. I studiesammenhæng vil den omfattende internationale litteraturliste være relevant.
Emnet berøres i Læs ind og ud : læseforståelsesstrategier i praksis, 2012, og praksis omkring dialogisk læsning behandles i Lotte Sallings to bøger: Aktive fortællinger, rim og remser, 2008 og Dialogisk læsning - hvordan?, 2009. Det er første gang al viden på området præsenteres samlet.
Bogen giver et fint samlet overblik over et felt, som i de senere år har fået en opblomstring.
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 14. dec. 2012
af
af
Bente Qvist Okholm
d. 14. dec. 2012
Dansk audiologopædi
Årg. 49, nr. 2 (2013)
af
af
Birthe Egelund Høier
Årg. 49, nr. 2 (2013)