Fællesskabet skal her forstås som de menneskelige relationer, vi mennesker anbringer eller kan/kunne anbringe os i, og som dermed er/var med til at forme vores og samfundets historie. Tesen er, som der står i indledningen, at forståelsen af fortiden sætter én i stand til at være medbestemmende om fremtiden. Fire fællesskaber i Danmark bliver kulturhistorisk beskrevet: klosterlivet centreret om benediktinere, cisterciensere, franciskanere og birgittinere, arbejderklassens barndom centreret omkring slaget på Fælleden, lavsvæsenet fra middelalder til afskaffelsen i 1857 samt familiestrukturen fra landsbyfællesskab til kernefamiliens opbrud, dog mest om efterkrigstiden. Det lyder som store mundfulde, men bogens force er netop det fine overblik, den giver og de store linjer, den trækker. Det righoldige billedmateriale tegninger, malerier og fotos; det meste i farver er glimrende; det støtter teksten vældig godt, men man savner billedtekster. Teksten læses fra 5.-6. klasse. Det tilhørende og ganske digre engangs-opgavehæfte indeholder en stor variation af opgaver, men der er også uddybende oplysninger til bogens tekst.