Undervisning
Andreas Striib
Kollegavejledning i skolen
Per Lauvås
Lærer i tiden : en antologi
Jørgen Kuhlmann
Pædagogisk argumentation : en antropologisk fremstilling
Bent Nabe-Nielsen
Stilladser om børns læring
Nora Lindén
Respekt for lærere : om læreres professionelle redskaber - fagligt sprog og faglig etik
Gunnel Colnerud
Pædagogik og professionalitet
Erling Lars Dale
Lærer og vejleder : om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker
Tron Inglar
Stilladsering - en pædagogisk metafor
Jan Tønnes Hansen
Stilladsering - en pædagogisk metafor
Klaus Nielsen (f. 1962)
Nye lærere, nye tider : lærerarbejde og lærerkultur i en postmoderne tid
Andy Hargreaves
Opdragelse til det moderne : E. Durkheim, G.H. Mead, J. Dewey, P. Bourdieu
Harald Thuen
Etik og moral i uddannelsessystemet
Erling Lars Dale
Dannelsesteori og didaktik : nye studier
Wolfgang Klafki
Skrive for at lære : faglig skrivning i de videregående uddannelser
Olga Dysthe
Skrive for at lære : faglig skrivning i de videregående uddannelser
Olga Dysthe
Skolen, lærerne, eleverne og forældrene : 10 kapitler af den danske folkeskoles historie i det 19. og 20. århundrede
Ning de Coninck-Smith
På egne vilkår : en strategi for vejledning med lærere
Per Lauvås
Pædagogik og lærerprofessionalitet
Tone Kvernbekk
Det vurderende øje : observation, vurdering og udvikling i undervisning og vejledning
Cato R. P. Bjørndal
Systemisk-konstruktivistisk pædagogik : et læredigt
Sverre Moe
Hvad er værd at kæmpe for - i skolen? : samarbejde om forbedring
Andy Hargreaves
Hvad er værd at kæmpe for - udenfor?
Andy Hargreaves
Fylde og form : Wolfgang Klafki i teori og praksis
Stefan Ting Graf
Fylde og form : Wolfgang Klafki i teori og praksis
Keld Skovmand
Mentorskab : at organisere skolens møde med nye lærere
Carola Aili
Læreren i etikkens modlys
Trygve Bergem
Social kompetence og problemadfærd i skolen : kompetenceudviklende og problemløsende arbejde i skolen
Terje Ogden
Ord på nye spor : indføring i procesorienteret skrivepædagogik
Olga Dysthe
Lærerprofessionalitet : illusion og vision!
Kirsten Krogh-Jespersen
At undervise : en lærers rejse
William Ayers
Om undervisning : en bog til almen didaktik
Kirsten Krogh-Jespersen
Menneskesyn : historisk arv og fortsat aktualitet
Jan-Olav Henriksen
God uddannelse i målingens tidsalder : etik, politik, demokrati
Gert J. J. Biesta
God uddannelse i målingens tidsalder : etik, politik, demokrati
Gert J. J. Biesta
Grundbog i pædagogik til lærerfaget
Hjerte og intellekt i undervisningen af børn og unge med handicap : historier om møder og antimøder : livsprojektet og den pædagogiske omsorg
Luciano Rondanini
Introduktion til den kulturhistoriske virksomhedsteori
Hans Knutagård
Aktionsforskning i praksis : erfaringer og refleksioner
Karin Rönnerman
Aktionsforskning i praksis : erfaringer og refleksioner
Pædagogikkens etik : normative aspekter af den opdragende handlen
Klaus Prange
Demokratilæring i skole og samfund : uddannelse, livslang læring og medborgerskabets politik
Gert J. J. Biesta
Bedre læring for alle elever : om skoler der har problemer med elever, og om elever der har problemer i skolen
Kvalitetsudvikling af differentieret undervisning : om forbedring af undervisningen af børn, unge og voksne med særlige behov
Cooperative learning : undervisning med samarbejdsstrukturer
Spencer Kagan
Forventningsbaseret klasseledelse
Christian Varming
Flipped learning - vejen til engageret læring
Jonathan Bergmann
Samfundsvidenskab i praksis : introduktion til anvendt metode
Ole Riis (f. 1944)
Klasseledelse
Dansk og den skriftlige prøve : undervisning i at skrive sagtekster
Bodil Nielsen (f. 1947-09-06)
Effekter af klasseledelse på elevers læring og trivsel
Maria Keilow
Politikens franskordbog : fransk-dansk, dansk-fransk
Memo : den nemme vej til bedre hukommelse
Oddbjørn By
Lærerens scenariekompetence : didaktik 3.0 - faglighed, undervisning og it i det 21. århundrede
Simon Skov Fougt
d. 2. juni 2006
af
af
Henrik Munch Halvorsen
d. 2. juni 2006
Underviseren William Ayers er forholdsvis ukendt i Danmark, men hans mange indlæg i den pædagogiske debat i USA er så aktuelle for den danske skoledebat, at vi nu får denne danskoversættelse af en af hans bøger om at undervise i det amerikanske skolevæsen. Bogen er ikke en decideret didaktikbog, men snarere en lærers fortællinger om sine undervisningserfaringer og visioner for skolesystemet. Det er vigtigt, at læseren hele tiden har i baghovedet, at Ayers fortæller om det amerikanske skolesystem og ikke det danske. Men forskellene på systemerne i USA og Danmark er efterhånden så små, at det ingen betydning har. Det er en meget interessant bog, som vil fange de fleste underviseres opmærksomhed og fremprovokere didaktiske overvejelser. Sprogligt er bogen skrevet, så den kan læses som en skønlitterær roman og de didaktiske budskaber blandes med forskellige fortællinger fra Ayers virke som underviser, der bevirker at bogen kan læses som fritidslæsning. Budskabet er, at lærerne kan være med til at forandre verden, da uddannelse og demokrati hænger sammen. Bogen er spændende og udfordrende læsning for udøvende lærere og rummer samtidig meget stof til de didaktiske fag på læreruddannelsen. Det er en god udgivelse, som indgår i den pædagogisk relevante og aktuelle serie Pædagogik til tiden.
