Hjernesmart pædagogik : stimulér børns læring, empati, indre ro og selvkontrol
Anette Prehn
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Detaljer
Beskrivelse
Om værdibaseret børneopdragelse, der skal forbedre forholdet mellem børn og unge og deres forældre, samt de relationer, der skabes i børnenes liv. Der lægges vægt på to metodiske værktøjer: afledte effekter og akkumulerede effekter.
Indhold
Kort præsentation af hjernens konstante formbarhed ; Hvad vi måske har tabt - men stadig kan nå at vinde tilbage ; Noget af alt dét, der påvirker børn og unge ; Kom i gang med at handle med afledte effekter in mente ; Fem problematiske praksisser og deres indflydelse på børn og unge ; Akkumulerede effekter på andre samfundsområder
Minder om
Nutidens børn og unge - de 7-14 åriges trivsel og udvikling
Peter Clausen (f. 1939)
Børne-ungesager i etniske minoritetsfamilier : om udfordringer, manglende ligebehandlig og retssikkerhed
Susanne Munck (f. 1958-04-22)
Hjernesmarte børn : styrk dit barns hjerne for livet (og bliv selv klogere)
Anette Prehn
Samtaler med unge pårørende
Ingelise Nordenhof
Sunde børns problemer : sådan hjælper du dit barn i hverdagen
Lars Rasborg
Velfærdsyngel : omsorg for småbørn og småbørnsfamilier
Ole Schouenborg
Coach dig selv - og få hjernen med til en forandring
Kjeld Fredens
Coaching i nyt perspektiv : en metodebog
Vedholdenhed i skolen : viljen starter, når lysten slutter
Allan Andreasen Kortnum
Anmeldelser (1)
Bibliotekernes vurdering
d. 15. nov. 2019
af
af
Martin Minka Jensen
d. 15. nov. 2019
Bog om børneopdragelse, der skal forbedre forholdet mellem børn og unge og deres forældre, samt de relationer, der skabes i børnenes liv. For forældre eller folk, der professionelt arbejder med børn.
I otte kapitler beskriver Anette Prehn sin tilgang til værdibaseret børneopdragelse. Hun lægger vægt på to metodiske værktøjer. Afledte effekter, der skal give voksne mere fokus på de følgevirkninger, der udspringer af, hvordan problemer løses i opdragelsen. Fokus er på de effekter, som beslutninger og handlinger har i børn og unges liv. Det andet metodiske værktøj er akkumulerede effekter. Her er fokus på, hvordan bred påvirkning på flere platforme og samfundsmæssige niveauer, såsom sociale medier, teknologi, og lignende, kan have en ophobende effekt, der rækker langt ind i andre dele af opdragelsen og livet.
Interessant fokus på relationelle følgevirkninger af beslutninger i børneopdragelsen. Der lægges vægt på, at opdragelse er dynamisk og påvirker på mange niveauer. Dette giver en spændende vinkel på pædagogiske metoder. Bogen er godt gennemarbejdet, men til tider svært tilgængelig. I særdeleshed analyser af hjernens biologiske og psykologiske skismaer giver den en meget akademisk tilgang. Interessant med en sproglig og kulturel værdibaseret tilgang til opdragelsesdebatten.
Rummer paralleller til en udgivelse som Ka' selv - vil selv.
