Bøger / faglitteratur

Verdensborgeren som pædagogisk ideal : pædagogisk filosofi for det 21. århundrede


Beskrivelse


Verdensborgeren er et gammelt ideal for dannelse og uddannelse. I moderne forstand et menneske der kerer sig om sin samtid. Med begrebet som afsæt giver forfatteren et bud på en pædagogik, der gør sig fri af den nationale spændetrøje og åbner sig mod verden.

Anmeldelser (12)


Bibliotekernes vurdering

d. 25. apr. 2005

af

af

Henrik Munch Halvorsen (skole)

d. 25. apr. 2005

Peter Kemp er professor i filosofi på Danmarks Pædagogiske Universitet. Han er meget produktiv og har udgivet adskillige værker om etik og filosofi gennem mere end 40 år. I denne udgivelse tager han fat på begrebet verdensborgeren, et gammelt ideal for dannelse som stammer helt tilbage fra de græske filosoffer, men som med tiden har udviklet sig til betegnelsen for det menneske, der tager nutidens globale problemer op for at medvirke til en løsning til gavn ikke kun for sig selv og sit land, men for hele menneskeheden. Målet er at skitsere en pædagogisk filosofi for det 21. århundrede, hvor dannelse og uddannelse tænkes globalt frem for nationalt. Bogen er inddelt i 3 hoveddele. Første del præsenterer nutidens globale problemer. Anden del giver en analyse af verdensborgerbegrebets historiske udvikling. Og tredje del belyser opgaven for læring frem mod dannelsen og uddannelsen af verdensborgeren. Målgruppen er alle med interesse for filosofi og pædagogik, deriblandt lærere, pædagoger og andre som er med til at danne og uddanne børn og unge. Bogen er velfunderet og sætter mange vigtige tanker i gang hos læseren, som ikke nødvendigvis er enig med Peter Kemp i alle hans påstande. Verdensborgeren er et godt bud på et pædagogisk ideal for dette århundrede, og denne udgivelse er endnu et vigtigt værk fra en meget produktiv filosof.


Folkeskolen

Årg. 122, nr. 35 (2005)

af

af

Torben Nørregaard Rasmussen

Årg. 122, nr. 35 (2005)


Politiken

d. 13. aug. 2005

af

af

Per Schultz Jørgensen

d. 13. aug. 2005


Berlingske tidende

d. 30. apr. 2005

af

af

Nils Gunder Hansen

d. 30. apr. 2005


Jyllands-posten

d. 12. aug. 2005

af

af

Henrik Gade Jensen

d. 12. aug. 2005


Kristeligt dagblad

d. 21. maj 2005

af

af

Søren Hindsholm

d. 21. maj 2005


Psykologisk pædagogisk rådgivning

Årg. 42, nr. 4 (2005)

af

af

Palle Bendsen

Årg. 42, nr. 4 (2005)


FN bladet

2005, nr. 5

af

af

Henrik Døcker

2005, nr. 5


Slagmark

Nr. 48 (2007)

af

af

Gro Hellesdatter Jacobsen

Nr. 48 (2007)


Salt

Årg. 14, nr. 3 (2005)

af

af

Tom Børsen Hansen

Årg. 14, nr. 3 (2005)


Filosofi

2005, nr. 4

af

af

Steen. Nepper Larsen

2005, nr. 4