De tre forfattere deler gavmildt ud af den store erfaring med undervisning af børn med særlige behov, de er i besiddelse af. Bogen er i fem kapitler og er en blanding af praksis og teoretiske overvejelser. De peger på nogle af de fordele, der er ved at arbejde i vand: Det giver mulighed for øget kropbevidsthed og nye oplevelser for sanserne. Vægtløsheden gør, at både urolige, overvægtige og motorisk svage børn kan opleve succes. Den beskrevne praksis er rig på konkrete forslag til, hvordan undervisningen struktureres. Den henvender sig mest til børnehave- og indskolingsbørn men de pædagogiske principper, som de hviler på kan anvendes til alle aldre og andre steder end i svømmehallen. Der arbejdes med nærmeste zone for udvikling, og der findes skemaer, der kan lette arbejdet med at bestemme barnets udvikling. Fokus ligger også på relationspædagogik med anerkendelse og succesoplevelser. Bogen beskriver hvordan forskellige rekvisitter kan anvendes og hvordan forældre og andre kan inddrages i undervisningen. Cases beskriver og uddyber tankerne bag materialet. Det er en fin og grundig bog, som lærere, pædagoger, studerende og forældre kan have glæde af at læse. Den er skrevet i et sprog, så alle skulle have mulighed for at få et udbytte. Der følger en cd med som med videoklip viser praksis og forskellige materialer til fri kopiering. Bagest findes litteraturliste og web-adresser

.