Unges motivation i udskolingen : et bidrag til teori og praksis om unges lyst til læring i og udenfor skolen

Indholdsfortegnelse: Bogens hovedkonklusioner (Mod en ny forståelse af motivation ; Hvordan man kan tænke og arbejde med motivation? ; Hvor er motivationsorienteringerne udfordret? ; Hvordan bringes motivation i spil i undervisningen? ; Afgangsprøver, uddannelsesvalg og ungdomsuddannelser nærmer sig Livet ved siden af skolen og samspillet med skolen) ; Indledning (Ugens perspektiver på motivation ; Grundskole under forandring ; Læsevejledning) ; Motivation i udskolingen. Et teoretisk perspektiv (Forskningsprojektets perspektiv på motivation ; Opgøret med motivation som en kvantitativ størrelse ; Fra indre/Ydre motivation til unges meningsskabelse og motiver for deltagelse ; Mestringsforventninger ; Motivation som kontekstafhængig markør ; Mod en ny forståelse af motivation ; Motivation som differentieret, kontekstuel og kontingent) ; Om forskningsprojektets empiriproduktion og anvendte metoder (Metodologi og etableringen af et 360 graders perspektiv på unges motivation og læring ; Spørgeskemaundersøgelse ; seks case-skoler - indblik i forskellige skolers arbejde med motivation og læring ; Observationer - et indblik i praksis ; Interviews ; SnapLog - en ambition om at forstå unges motivation gennem en fotografisk dagbogsøvelse ; Gruppeinterviews - elever ; Gruppeinterviews - lærerne ; Motivationsstile ; Hvordan bidrager den producerende empiri til forståelsen af unges motivation for læring? ; Anonymisering) ; På kanten af grundskolen. Om afgangsprøver og uddannelsesvalg (Udskoling og grundskolemæthed ; Afgangsprøven nærmer sig og motivationen forandres ; Oplevelsen af uddannelsesvalg ; Overvejelser om valget) ; Unges motivationsorienteringer (Vidensmotivation ; Optagethed af en omverden ; Hvem er drevet af vidensmotivation? ; Mere populært at være vidensorienteret nørd? ; Udfordringer ; Opsamling på vidensmotivation ; Præstationsmotivation ; Karakter og afgangsprøver som pejlemærke og styrepind, når lysten mangler ; Karakterer som konkurrenceelement ; Udfordringer ; Opsamling på præstationsmotivation ; Mestringsmotivation ; Når man får øje på, at man mestrer et fag eller en opgave ; Mestring og interesse ; At opleve progression og blive udfordret ; Udfordringer ; Opsamling på mestringsmotivation ; Relationsmotivation ; Relationen mellem lærer og elever ; At høre til: relationen mellem eleverne ; Udfordringer ; Opsamling på relationsmotivation ; Involveringsmotivation ; Åbne læreprocesser ; Involvering og samskabelse ; Udfordringer ; Opsamling på inovationsmotivation ; Opsamling: Unges motivationsorienteringer) ; Det sociale liv og undervisningen i udskolingen (Et begrebsligt afsæt i klasserumskultur ; Omgangsformer. Elev og elev imellem ; Når konflikter og drama overtager relationsmotivationen ; Nye klassekonstellationer og positioneringsmuligheder i udskolingen ; Elev og faglighed imellem ; Lærerne og eleverne imellem ; Undervisningsformer ; Klasseundervisning ; Ensformig tavleundervisning ; Gruppearbejde ; Afvekslende undervisning ; Blokdage ; Linjeopdelt undervisning ; Opsamling) ; Ungdomslivets arenaer (Fritidsliv i tal ; Snapshots af hverdagsliv ; Fra idrætsklub til selvorganiseret fritid ; Ungdomslivet går online ; Gaming fællesskaber ; Sociale netværk ; Organiserede fritidsaktiviteter som omdrejningspunkt for ungdomslivet ; Familien - mellem tryghedsbase og hjemmepligter ; Forskellige balanceakter i ungdomslivet) ; Det praktiske arbejde med motivationsudfordringer. Erfaringer fra en forskningscirkel (Rammer for forskningscirkel om lyst til læring i udskolingen ; Fire motivationsudfordringer ; 'Jeg skal bare tage mig sammen' - enkelte elever om motivation ; SnapLog og samtale - som intervention ; 'Det gør det hele meget nemmere og bedre at arbejde i grupper' - motivation i gruppearbejde ; Gruppesammensætninger og struktur - som intervention ; Motivation og holddeling i udskolingen ; Når relationen ER på plads - motivation på klasseniveau ; Faglighed, krav og struktur - som intervention ; Diskussion ; Er forskningscirkler forskning?) ; Om spørgeskemaundersøgelsen ; Snaplogs - hvad er det og hvad skal du gøre? ; Interviewguide til fokusgrupper til elever i udskolingen ; Interviewguide - fokusgruppeinterview - lærere ; Multipel logistisk regressionsanalyse