Synlig læring - for lærere
John Hattie
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Undervisningsdifferentiering i fag
Detaljer
Beskrivelse
Udgangspunkt for denne antologi er, at undervisningsdifferentiering er det bærende princip for al undervisning, i alle fag og på alle alderstrin. Hvert fag byder imidlertid på forskellige muligheder og udfordringer i forhold til undervisningsdifferentieringen.
Bogen henvender sig til lærere i grundskolen og til undervisere og studerende på læreruddannelsen og i efter-videreuddannelsen.
Indhold
Undervisningsdifferentiering - dynamiske mål og relevante metoder / Thomas Binderup
Jeg troede, en kvist sad på et træ : undervisningsdifferentiering i billedkunst / Anna Støttrup
Hvorfor dog øve sig i at skrive eller stave, hvis man ikke ved hvorfor? : undervisningsdifferentiering i dansk / Ane Grethe Engsted
Not so hard at all : undervisningsdifferentiering i engelsk / Ane Grethe Engsted ; af Lillian Krarup og Ulla Boe Nielsen
Faglig læsning i et kollaborativt læringsrum : undervisningsdifferentiering i geografi / Lone Torp Rosenkilde
Historiske mål : undervisningsdifferentiering i historie / Ole Grønbæk
Hellere 5 opgaver, der er passende, end 25, der ikke er : undervisningsdifferentiering i matematik / Helene Salvagni Binderup
Natur/teknik er et kaosfag : undervisningsdifferentiering i natur/teknik / Charlotte Ormstrup
Ledelse af undervisningsdifferentiering i folkeskolens fag / Lone Voetmann
Minder om
Kommunikation, samarbejde og læring i undervisningen : sådan optimerer du dine arbejdsbetingelser med NLPs effektive redskaber
Lisbeth Ødum
Undervisningsdifferentiering : 20 skridt til at møde dine elever
Ole Ditlev Nielsen (f. 1975)
Dannelsesteori og didaktik : nye studier
Wolfgang Klafki
Didaktik : lærerfaglighed, skole og læring
Om undervisning : en bog til almen didaktik
Kirsten Krogh-Jespersen
Den visuelle lærer : grafisk facilitering i undervisning og teamsamarbejde
Anne Madsen (f. 1983-07-03)
Relationsarbejde
Tæt på sprog : håndbog i dansk sprog og sprogdidaktik
Martin Jørgensen (f. 1943)
Undervisningsdifferentiering : status og fremblik
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
d. 2. nov. 2012
af
af
Hans-Christian Uth
d. 2. nov. 2012
For lærerstuderende og undervisere i grundskolen.
Bogens titel antyder, at ikke alle skolens fag behandles i bogen. Det gør syv af skolens 18 fag, men sådan at både sprogfag, kulturfag, naturfag og praktisk-musiske fag er repræsenteret. Bogens første kapitel er en teoretisk funderet indføring i undervisningsdifferentieringens baggrund, udfordringer og muligheder. Herefter følger kapitler skrevet af professionsudøvere, som giver eksempler på differentiering i praksis i de udvalgte fag. I alle syv fag gives eksempler på undervisningsforløb og realiseringer af differentieringstanken, men det gøres meget forskelligt, sådan at en samlet læsning af bogen kan have relevans - uanset fagområde. Enkelte fagområder i grundskolen vil ikke føle sig repræsenteret eller dækket ind; det gælder bl.a. idræt, samfundsfag og nogle af de praktisk-musiske fag. Bogen rummer en kort indholdsfortegnelse og ikke noget stikordsregister, hvilket vanskeliggør en brug af bogen som opslagsbog. Bogens forfattere præsenteres kortfattet sidst i bogen.
Vi har ikke tilsvarende udgivelser om differentiering i skolefag, men fra 2007 findes den amerikanske Differentiering i klasseværelset, fra 2010 Undervisningsdifferentiering : status og fremblik og fra 2011 rapporten Undervisningsdifferentiering som bærende pædagogisk princip.
En praksisorienteret udgivelse på et felt, som folkeskolen stadig har store vanskeligheder med at tackle.
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 4. jan. 2013
af
af
Hans Jørgen Kristensen
d. 4. jan. 2013