Gå til indhold



Undervisning i videnssamfundet : uddannelse i en usikker tid

Fysiske materialer leveres til dit lokale bibliotek

Findes på 29 biblioteker - 



Detaljer


Sprog

dansk

Længde

282 sider

Udgivet

2005


Beskrivelse


Om betydningen af undervisningen i det nye videnssamfund - at forberede unge mennesker til en verden af kreativitet og fleksibilitet - med eksempler på gode og dårlige læringsmiljøer


I samme serie


Undervisning

Andreas Striib

Læringens univers

Mads Hermansen (f. 1946)

Kollegavejledning i skolen

Kollegavejledning i skolen

Lærer i tiden

Pædagogisk argumentation

Bent Nabe-Nielsen

Stilladser om børns læring

Nora Lindén

Respekt for lærere

Pædagogik og professionalitet

Erling Lars Dale

Lærer og vejleder

Tron Inglar

Stilladsering - en pædagogisk metafor

Stilladsering - en pædagogisk metafor

Nye lærere, nye tider

Andy Hargreaves

Opdragelse til det moderne

Etik og moral i uddannelsessystemet

Erling Lars Dale

Dannelsesteori og didaktik

Wolfgang Klafki

Skrive for at lære

Skrive for at lære

Skolen, lærerne, eleverne og forældrene

Ning de Coninck-Smith

På egne vilkår

Pædagogik og lærerprofessionalitet

Tone Kvernbekk

Det vurderende øje

Cato R. P. Bjørndal

Systemisk-konstruktivistisk pædagogik

Sverre Moe

Hvad er værd at kæmpe for - i skolen?

Hvad er værd at kæmpe for - udenfor?

Fylde og form

Fylde og form

Mentorskab

Læreren i etikkens modlys

Trygve Bergem

Social kompetence og problemadfærd i skolen

Terje Ogden

Ord på nye spor

Undervisning i videnssamfundet

Andy Hargreaves

At undervise

William Ayers

Om undervisning

Kirsten Krogh-Jespersen

Menneskesyn

Jan-Olav Henriksen

God uddannelse i målingens tidsalder

Gert J. J. Biesta

Grundbog i pædagogik til lærerfaget

Hjerte og intellekt i undervisningen af børn og unge med handicap

Luciano Rondanini

Introduktion til den kulturhistoriske virksomhedsteori

Hans Knutagård

Aktionsforskning i praksis

Aktionsforskning i praksis

Pædagogikkens etik

Klaus Prange

Demokratilæring i skole og samfund

Gert J. J. Biesta

Bedre læring for alle elever

Kvalitetsudvikling af differentieret undervisning


Anmeldelser (2)


25. feb. 2005

I serien Pædagogik til tiden kommer her endnu en aktuel debatbog, som henvender sig til undervisere, kommende undervisere og andre med interesse i skoleudvikling. Bogen baserer sig på forskningsresultaterne fra to projekter om kvalitetsforbedring og reform af skolerne på gymnasialt niveau. Begge projekter blev gennemført på flere forskellige skoler med elever med forskellige sociale baggrunde i Canada og USA . Bogen tager fat på den evigaktuelle debat om hvordan skolerne bedst uddanner eleverne til at begå sig i videnssamfundet og Hargreaves giver sit bud på, hvad det betyder at undervise i en verden, hvor fremtidig velstand ligger i kreativitet, opfindsomhed samt evnen til at være omstillingsparat og håndtere forandringer. Bogen passer godt ind i de danske debatter om fremtidens skole, testning af elever, PISA-undersøgelser og fælles kanoner for de kulturbærende fag. Hargreaves er en meget produktiv forfatter og debattør, som bl.a. har udgivet tre titler til denne serie, nemlig titlerne Nye lærere, nye tider - lærerarbejde og lærerkultur i en postmoderne tid, Hvad er værd at kæmpe for - i skolen (03/50) og Hvad er værd at kæmpe for - udenfor (03/50)

.

Lektørudtalelse

Af

Henrik Munch Halvorsen (skole)

Dansk pædagogisk tidsskrift

Af

Lene Tanggaard

2005, nr. 3


Informationer og udgaver

Bog

2005

Titel

Undervisning i videnssamfundet : uddannelse i en usikker tid

Udgiver

Klim

Udgivelsesår

2005

DK5

37.1

Originaltitel

Teaching in the knowledge society

Længde

282 sider

ISBN

8779553559

Opstilling i folkebiblioteker

37.1, Hargreaves

Udgave

1. udgave

Bog

2005

Titel

Undervisning i videnssamfundet : uddannelse i en usikker tid

Udgiver

Gyldendals Bogklubber

Udgivelsesår

2005

DK5

37.1

Originaltitel

Teaching in the knowledge society

Længde

282 sider

ISBN

8776700496

Opstilling i folkebiblioteker

37.1, Hargreaves

Udgave

1. bogklubudgave, 1. oplag