De globale problemers placering i miljøundervisningen med udgangspunkt i Brundtlandrapportens begreb - bæredygtig udvikling. Herunder: Miljøundervisning og dannelse af miljøbevidsthed, kritik og diskussion af Brundtlandrapporten, natursyn og verdensopfattelse, det etiske forhold til naturen og mulighederne for at opstille en global etik for naturanvendelse, udviklingsbegrebet, det utopiske element i miljøundervisningen, 3-verdensbillede og 3-verdensformidling.