Undervisning af elever med særlige forudsætninger er en revideret og udvidet udgave af bogen af samme titel fra 2002. Denne nye udgave er opdateret og indeholder derudover nye afsnit baseret på et udviklingsprojekt i Lyngby-Taarbæk Kommune samt et udviklingsprojekt på Odsherreds Efterskole. Bogen belyser et emne, som debatteres meget, men hvorom der findes meget lidt litteratur på dansk, nemlig undervisning af de meget talentfulde og begavede elever. Gennem 14 kapitler præsenteres emnet set fra 14 forskellige synsvinkler bl.a. skolens, skolelederens, lærerens, elevens, forældrenes og forskerens. De enkelte kapitler er skrevet af forskellige forfattere med erfaringer indenfor emnet. Fælles for alle kapitlerne er, at de er skrevet i et lettilgængeligt sprog og indeholder mange praktiske eksempler, som gør det faglige stof meget konkret og forståeligt. Bogen henvender sig til alle i og uden for skolevæsenet, som arbejder med eller omgås unge med særlige forudsætninger, og bør stå på skolernes lærerbiblioteker, da den beskriver et fagligt vidensområde, som der ikke findes megen anden forskningsviden og litteratur om.