Gå til indhold



Tidlig sprogstart i skolen

Fysiske materialer leveres til dit lokale bibliotek

Findes på 49 biblioteker - 



Detaljer


Sprog

dansk

Længde

124 sider, illustreret

Udgivet

2017

Bidrag

Annette Søndergaard Gregersen (redaktør)


Beskrivelse


Et bud på, hvordan man kan gennemføre en sprog- og kulturundervisning, der tager udgangspunkt i 12 forskningsbaserede anbefalinger


Indhold


Indhold: De 12 praksisanbefalinger - elevers og læreres erfaringer i en dansk kontekst

Literacy for begyndere

Det gode læremiddel og aldersrelevante emnevalg

Undervisningstilrettelæggelse med fokus på læringsmål og elevernes læring

At lære sprog gennem chunks, leg og bevægelse

At lære sprog gennem fortællinger, film, musik og digitale læremidler

Flersproget og flerkulturel didaktik, interkulturel undervisning og læring


Anmeldelser (2)


8. dec. 2016

Tidlig sprogstart giver nye udfordringer for underviseren. Her et bud på, hvordan man kan gennemføre en sprog- og kulturundervisning, der tager udgangspunkt i 12 forskningsbaserede anbefalinger. For sproglærere i grundskolen og på professionshøjskolerne

.

Bogen giver på baggrund af teori og 12 anbefalinger eksempler på, hvordan sproglærere kan tilrettelægge undervisningen. Første praksisanbefaling er at formulere klare læringsmål. Det afspejler sig også i boges komposition, hvor hvert kapitel indledes med mål for kapitlet. I syv kapitler diskuteres, hvorledes de 12 anbefalinger kan føres ud i livet. Der gives eksempler, som kan bruges i alle tre sprogfag. Der diskuteres, hvordan man kan begynde engelskundervisningen med elever, der endnu ikke kan læse. Der gives eksempler til autentiske forløb til tysk og fransk i 5. klasse. Begrebet chunks "forståelsesøer" introduceres. Alle forløb planlægges i en før-, under- og efterfase. Et kapitel diskuterer, hvad et godt læremiddel er, og hvordan man i teamet kan vurdere nye læremidler. Alle eksempler forholder sig til FFM (fælles forenklede mål)

.

En læseværdig bog, der diskuterer de nye udfordringer i sprogundervisningen. Befriende, at forfatterne også forholder sig kritisk til, hvordan emu.dk vælger at formidle FFM. Bogen vil helt sikkert kunne bidrage til ny viden og vigtige diskussioner i fagteamene

.

 

Sprogfag i forandring


 fra samme forlag kan anbefales

.

Lektørudtalelse

Af

Ingelise Blom Hansen

Fagbladet folkeskolen online

Af

Alice Buchhave Nørlem

d. 6. mar. 2017


Informationer og udgaver

Bog

2017

Titel

Tidlig sprogstart i skolen

Udgiver

Samfundslitteraturi samarbejde med Professionshøjskolen UCC

Udgivelsesår

2017

DK5

37.1489

Længde

124 sider, illustreret

ISBN

9788759326220

Opstilling i folkebiblioteker

37.1489, Tidlig

Udgave

1. udgave

E-bog

2017

Titel

Tidlig sprogstart i skolen

Udgiver

Samfundslitteraturi samarbejde med Professionshøjskolen UCC

Udgivelsesår

2017

DK5

37.1489

Længde

124 sider, illustreret

ISBN

9788759328767

Opstilling i folkebiblioteker

37.1489, Tidlig

Note

Downloades i PDF-format

Udgave

1. udgave