Børneliv i hundrede år
Birgitte Svennevig
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tid og kronologi : hvordan arbejder man med tid, kronologi og perioder i folkeskolens historieundervisning
Detaljer
Indhold
Tid i det store perspektiv ; Absolut og relativ kronologi ; Hvordan oplever vi tiden? ; Historiske perioder ; Samme periode, men to forskellige fortællinger ; Årsag - virkning ; Tid kan kropsliggøres
Minder om
Danmarks teglværker. Bind 2 : Fredensborg og Hørsholm kommuner
Jørgen G. Berthelsen (f. 1945)
Anglernes kirkehistorie : anno 731
Beda
Historie : mere variation i undervisningen
Liv : grundbog i biologi
Niels Høgslund
Hjælp! Jeg skal til eksamen i historie B : en guide til historieeksamen på HFE
Michael Løhde Andersen
Grønnedal - et tilbageblik
Sprogfagenes didaktik
Vivian Lindhardsen
Historiepædagogik
Historiedidaktik : mellem teori og praksis
Jens Aage Poulsen (f. 1953)
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
d. 11. apr. 2019
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 11. apr. 2019
Historiefaglig og -didaktisk bog om, hvordan man arbejder med tid, kronologi og perioder i grundskolens historieundervisning. Bogen er skrevet målrettet lærerstuderende i faget historie, samt grundskolens historielærere.
Bogen fokuserer på, hvorledes man i grundskolen kan arbejde med begreberne tid, kronologi og historiske perioder. Dette forklares via en vekselvirkning mellem teoretiske overvejelser og eksempler på øvelser om tid, kronologi og perioder. Øvelserne kan både anvendes på selve læreruddannelsen samt i undervisningssituationer i grundskolen.
Det er en interessant udgivelse for historielærere, samt lærerstuderende i faget historie. Bogen klæder sin læser godt på til at kunne reflektere fagdidaktisk over begreberne tid, kronologi og perioder, samt formidle denne viden videre.
Vil man læse mere, kan man læse bogen sammen med anden didaktisk litteratur til historiefaget. Det kan eksempelvis være titlen Historiedidaktik.
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 24. juni 2019
af
af
Karsten Møller (f. 1950-03-29)
d. 24. juni 2019