Tekster om læring

Det komplicerede læringsbegreb (Knud Illeris: Læring. Jerome Bruner: Kultur, bevidsthed og uddannelse) ; Kognitiv læring (Jean Piaget: Ligevægtsbegrebets rolle i psykologien. Thomas Nissen: Indlæringsformer, særlige procedurekrav og kriterier. David A. Kolb: Den erfaringsbaserede læreproces. Jack Mezirow: Hvordan kritisk refleksion fører til transformativ læring.) ; Læring og virksomhed (Lev S. Vygotsky: Værktøj og symbol i barnets udvikling. Aleksei N. Leontjev: Problemet om bevidstheden i psykologien) ; Læring og personlig udvikling (Hans G. Furth: Symboler - hvor Freud og Piaget mødes. Carl R. Rogers: Hvad er læring? John Dewey: Barnet og læreplanen. Erik H. Erikson: Livscirklen - identitetens epigenese) ; Det komplicerede læringsbegreb (Knud Illeris: Læring. Jerome Bruner: Kultur, bevidsthed og uddannelse) ; Kognitiv læring (Jean Piaget: Ligevægtsbegrebets rolle i psykologien. Thomas Nissen: Indlæringsformer, særlige procedurekrav og kriterier. David A. Kolb: Den erfaringsbaserede læreproces. Jack Mezirow: Hvordan kritisk refleksion fører til transformativ læring.) ; Læring og virksomhed (Lev S. Vygotsky: Værktøj og symbol i barnets udvikling. Aleksei N. Leontjev: Problemet om bevidstheden i psykologien) ; Læring og personlig udvikling (Hans G. Furth: Symboler - hvor Freud og Piaget mødes. Carl R. Rogers: Hvad er læring? John Dewey: Barnet og læreplanen. Erik H. Erikson: Livscirklen - identitetens epigenese)Social læring, socialisation og erfaring (Peter Jarvis: Den menneskelige lærings natur. Etienne Wenger: En social teori om læring. Kenneth J. Gergen: Socialkonstruktionisme. Alfred Lorenzer: Materialistisk socialisationsteori. Henning Salling Olesen: Erfaringsbegrebet) ; Hverdagslæring (Legitim perifer deltagelse / Jean Lave & Etienne Wenger. Thomas Leithäuser: Teorien om hverdagsbevidstheden i dag. Hverdagsliv, hverdagsbevidsthed og erfaring / Anders Siig Andersen ... et al.) ; Skolelæring (Kirsten Grønbæk Hansen: Situeret læring i klasserummet. Ivar A. Bjørgen: Om læringsforskningen som teoretisk reference. Passiv aggression / Peter Berliner & Jens Berthelsen) ; Det komplicerede læringsbegreb (Knud Illeris: Læring. Jerome Bruner: Kultur, bevidsthed og uddannelse) ; Kognitiv læring (Jean Piaget: Ligevægtsbegrebets rolle i psykologien. Thomas Nissen: Indlæringsformer, særlige procedurekrav og kriterier. David A. Kolb: Den erfaringsbaserede læreproces. Jack Mezirow: Hvordan kritisk refleksion fører til transformativ læring.) ; Læring og virksomhed (Lev S. Vygotsky: Værktøj og symbol i barnets udvikling. Aleksei N. Leontjev: Problemet om bevidstheden i psykologien) ; Læring og personlig udvikling (Hans G. Furth: Symboler - hvor Freud og Piaget mødes. Carl R. Rogers: Hvad er læring? John Dewey: Barnet og læreplanen. Erik H. Erikson: Livscirklen - identitetens epigenese)Social læring, socialisation og erfaring (Peter Jarvis: Den menneskelige lærings natur. Etienne Wenger: En social teori om læring. Kenneth J. Gergen: Socialkonstruktionisme. Alfred Lorenzer: Materialistisk socialisationsteori. Henning Salling Olesen: Erfaringsbegrebet) ; Hverdagslæring (Legitim perifer deltagelse / Jean Lave & Etienne Wenger. Thomas Leithäuser: Teorien om hverdagsbevidstheden i dag. Hverdagsliv, hverdagsbevidsthed og erfaring / Anders Siig Andersen ... et al.) ; Skolelæring (Kirsten Grønbæk Hansen: Situeret læring i klasserummet. Ivar A. Bjørgen: Om læringsforskningen som teoretisk reference. Passiv aggression / Peter Berliner & Jens Berthelsen)Læring i arbejdslivet (Chris Argyris: Organisatorisk læring - single- og double-loop. Donald A. Schön: Udvikling af ekspertise gennem refleksion-i-handling. Yrjö Engeström: Udviklingsarbejde som uddannelsesforskning) ; Læring og livsforløb (Peter Alheit: Biografisk læring. Thomas Ziehe: Vidensformer. Birgitte Simonsen: De nye unge - de nye voksne? Livslang læring og social ansvarlighed / Theo Jansen, Matthias Finger, Danny Wildemeersch. Robin Usher: Umulige identiteter, ustabile grænser - at håndtere erfaring anderledes)