Bøger / faglitteratur

Teamsamarbejde : professionelle læringsfællesskaber og bedre møder


Detaljer


...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...


Beskrivelse


Inspiration for lærere og pædagoger til at udvikle teamarbejdet og den professionelle praksis til gavn for de møder der handler om elevernes læring, trivsel og udvikling.

Indhold

Indholdsfortegnelse: Optakt ; Målet med det hele ; Teoretisk afsæt ; Det levende samarbejde ; Forming (De tre blinde ; Gode erfaringer med teamsamarbejde ; Tavs refleksion ; Sæbebobler ; Drømmen ; GO-model ; Afrunding af mødet ; 4MAT ; Værdilinjen ; Markedspladsen ; Magiske fingre x 3 ; Blink-knips ; Guns ´n´ roses ; Øre-næse-byt ; Reflektion og handling ; Graffiti-formation ; Den gode historie ; Heliumstav ; Ens og forskellig ; Spilleregler ; 3-2-1-Strategien) ; Storming (Den kinesiske kvinde og krukkerne ; Omsorgscirklen ; Talsystem ; God kommunikation ; Normer ; Håndstatus ; Lårklaskeren ; Konfliktalliancen ; Grib blyanten ; FFBH-modellen ; Tjekliste til gode møder) ; Norming (Stjernestunder ; Mere af... ; Bør & gør ; HHH-plan; Individuel anerkendelse ; Held eller uheld ; Mindset ; Det dobbelte bogholderi ; Feedup, -back & -forward ; Fang en frø) ; Performing (De fem søjler ; Læring, kvalitet og trivsel ; Positiv sladder ; Faglig inspiration ; Positiv effekt ; Fire centrale spørgsmål ; 8 strategier til fælles forberedelse ; Ved, kan, vil og gør ; Mødeevaluering - den udvidede GO-model ; Kend, genkend, justér ; Styrkebaseret tilgang ; Y-skema ; Orakelrunde ; Kreative idoler ; Læringssamtale med reflekterende team ; Fiskebowlen ; Lynrunde ; Indsats og effekt ; Erfaringsbaseret læring ; Mål og præstationsniveau ; Formativ evaluering) ; Adjourning (Det, vi kan og ved ; Flyttekasser ; Styrkeregn) ; Skoleledelsens opgave


Anmeldelser (3)


Bibliotekernes vurdering

d. 11. nov. 2016

af

af

Boy Olesen

d. 11. nov. 2016

Henvender sig til alle team, lærere og ledere på uddannelsesinstitutioner, der vil udvikle teamarbejdet og den professionelle praksis.

Bogens formål er at inspirere til den bedst mulige udvikling af teamet til gavn for læringen. Klasseledelse er ikke længere et individuelt, men et kollektivt ansvar, og bogen pointerer derfor vigtigheden af at teamet udvikles til gavn for de møder der handler om elevernes læring, trivsel og udvikling. Bogen igennem er der symboler, der fortæller læserne hvad der nu kommer eller hvad de skal/kan gøre fx refleksion og forslag, cases, værktøjer m.m. Bogens teoretiske afsæt gennemgås og der gives i flere kapitler støtte til teamudviklingen ved at arbejde med 5 faser et team gennemgår.

En rigtig god bog der lægger sig meget tæt op af de udfordringer teamarbejdet står i, da der i dag er meget fokus på de professionelle læringsfællesskaber. Det er bl.a. nødvendigt med en bedre mødekultur. Bogen indeholder rigtig meget praksisnært materiale fx konkrete eksempler, forslag til forskellige praksismodeller etc. Bogen er velegnet som opslagsbog, hvor de konkrete problemstillinger man som team står i, kan finde et svar her.

Kan sammenlignes med 20 skridt til bedre lærersamarbejde.


Fagbladet folkeskolen [online]

d. 1. feb. 2017

af

af

Christina Hostrup

d. 1. feb. 2017