Denne bog fortæller om 0-6-årige børns møde med sproget. Bogen henvender sig derfor til de faggrupper, som sprogligt arbejder med børn i denne aldersgruppe. Det kan eksempelvis være pædagoger, dagplejepersonale og talepædagoger. Men også lærere i indskolingen samt andre faggrupper kan have faglig glæde af bogen. Bogen er meget velegnet at have stående på biblioteket på pædagogseminarierne.

Bogen er skrevet med tydeligt stor kærlighed til sproget og bevidsthed om sprogets betydning, hvor sproget giver os forståelse for både os selv og for alle de andre. Budskabet er, at det er vigtigt at hjælpe børnene med at udvikle deres sprog og derved også udvikle deres bevidsthed om sig selv og livet i al almindelighed. Dette gøres ved at opstille nogle stimulerende sprogmiljøer, som giver grobund for sproglig udvikling. Bogen kombinerer relevante teorier med sproglige aktiviteter i forskellige miljøer og inspirerer fagfolk til at reflektere over egen praksis i det sproglige møde med børnene.

Det vil være oplagt også at læse Håndbog for sprogvejledere : teori og praksis, 2010 sammen med denne titel.

Positiv og livsbekræftende udgivelse om sprogets betydning for individets udvikling samt om de mangfoldige muligheder for udvikling af sproget.