Sprog
dansk
Omfang
143 sider
Udgivet
2016
Ophav
(redaktør)
Christian Quvang
Genre og formopgaver
Sværhedsgrad
for læreruddannelse, for lærere
Detaljer
Seneste udgave, bog
Beskrivelse
Bogens kapitler udfolder teorier bag specialpædagogisk praksis og sætter dem i spil gennem cases, studiespørgsmål og øvelser.
Indhold
Introduktion til specialpædagogikken / Christian Quvang
Normalitet / Søren Bøjgaard
Specialpædagogik og specialundervisning - udvikling og organisation / Inger Lokjær Faurdal
Elevens deltagelse - IT, læring og inklusion / Laura Emtoft
Elev- og handlingsplaner / Dorthe Østerby Toft
Specialpædagogiske indsatser - vanskelige relationer i specialpædagogik / Preben Olund Kirkegaard
Samarbejde om elevers komplicerede læringssituationer / Mette Molbæk
I samme serie
Minder om
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
d. 21. mar. 2016
af
af
Boy Olesen
d. 21. mar. 2016
Teorier og praksis i forhold til specialpædagogikken sættes her i fokus, først og fremmest for lærerstuderende, men også for det pædagogiske personale på skolerne.
Bogen definerer, hvad specialpædagogik er og problematiserer den udfordring specialpædagogikken har fra seks beslægtede områder. Formålet er at præsentere og formidle et pensum til læreruddannelsen, der sikrer at der skabes forudsætninger for at kunne undervise med faget specialpædagogik som en særlig ressource. Bogen har et omfattende indhold, der fx kommer ind på: forståelse af og forklaring på elever i komplicerede læringssituationer, herunder forståelse af normalitetsbegrebet, specialpædagogikkens rammer, organisering og udvikling, metoder til systematisk og løbende observation og evaluering af elevens deltagelses- og læringsprofil og udarbejdelse af elev-og handlingsplan. Samarbejdet med skolens interne og eksterne ressourcepersoner har et selvstændigt kapitel. Til de enkelte kapitler er der udarbejdet opgaver til fordybelse, ligesom bogen indeholder en række forskellige cases.
En velskrevet og lettilgængelig bog, der fint kommer omkring specialpædagogikken i skolen, og på en god måde afgrænser, definerer og forklarer ikke kun hvad specialpædagogik er, men også hvad specialpædagogik ikke er.
Kan sammenlignes med den noget mere omfattende Specialpædagogik i skolen.
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 20. dec. 2016
af
af
Ida Marie Mundt
d. 20. dec. 2016
Informationer og udgaver
2016
Bog
Hans Reitzel, 1. udgave