Med udgangspunkt i skolens formål undersøges og diskuteres, hvorledes pædagogisk tradition har været udsat for nedbrydende processer i nyere tid. Bogen har relevans for lærerstuderende, uddannelsesforskere samt andre med engagement i skoleverdenen.

Bogen er bygget op over fire dele. Del 1 fortæller om udviklingen indenfor skolens formål og formålets tradition gennem tiden. Del 2 dykker ned i splittelsesprocessen i perioden 1993-2006. 3. del fokuserer på uniformativeringen i perioden 2006-2013. Bogen afsluttes med, at forfatteren går i dybden med samt diskuterer den pædagogiske videnskab og læreruddannelsen.

Det er en yderst gennemarbejdet og velovervejet udgivelse, som kommer godt i dybden med sine analyser og tolkninger. En både vedkommende, tankevækkende, omfattende og relevant udgivelse for alle med engagement i skoleverdenen. Er absolut værd at læse i sin helhed.

Bogen kan læses sammen med forfatterens Ballade i pædagogikkens forsamlingshus