Bøger / faglitteratur

Skolen i samfundet : analyser og perspektiver


Detaljer


...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...


Indhold

Folkeskolen i dens historiske sammenhæng (Ellen Nørgaard: Noget om tidligere skolereformer. Karl Brøcher: Kursen mod enhedsskolen. Vagn Oluf Nielsen: Omkring folkeskoleloven af 1993). Folkeskolen i dens samfundsmæssige sammenhæng (Vagn Oluf Nielsen: Socialdemokratiet, velfærdssamfundet og folkeskolen. Thøger Johnsen: Skolen i fremtiden - er folkeskolen kommet for at blive. Benny Jacobsen: System- og livsverden. Knud Illeris: Skolelæring er institutionaliseret læring). Folkeskolen som arbejdende organisation (Johannes Andersen: Den demokratiske kultur og skolebestyrelserne i Danmark. Carsten Bendixen: Brugerindflydelse, integration og faglighed. Asger Neumann: Selvværd og afmagt i lærerarbejdet. Lars Alrø Olesen: Central og decentral vurdering af skoler - problemer og perspektiver) ; Folkeskolen i dens historiske sammenhæng (Ellen Nørgaard: Noget om tidligere skolereformer. Karl Brøcher: Kursen mod enhedsskolen. Vagn Oluf Nielsen: Omkring folkeskoleloven af 1993). Folkeskolen i dens samfundsmæssige sammenhæng (Vagn Oluf Nielsen: Socialdemokratiet, velfærdssamfundet og folkeskolen. Thøger Johnsen: Skolen i fremtiden - er folkeskolen kommet for at blive. Benny Jacobsen: System- og livsverden. Knud Illeris: Skolelæring er institutionaliseret læring). Folkeskolen som arbejdende organisation (Johannes Andersen: Den demokratiske kultur og skolebestyrelserne i Danmark. Carsten Bendixen: Brugerindflydelse, integration og faglighed. Asger Neumann: Selvværd og afmagt i lærerarbejdet. Lars Alrø Olesen: Central og decentral vurdering af skoler - problemer og perspektiver)Folkeskolerne og eleverne (Espen Jerlang: Socialisation - og en præsentation af Bourdieus teori om symbolsk kapital og habitus. Erik Jørgen Hansen: Mere uddannelse til de ledige ; Social arv : mønsterbryderne. Søren Langager: Efter integration. Lone Rahbek Christensen: Arbejdsbegreber, familietyper og børn i forskellige livsformer. Annick Prieur: En indvandrer er også en udvandrer : arvens modsigelser - et integrationsperspektiv i indvandrerforskningen)


Anmeldelser (2)


Bibliotekernes vurdering

d. 22. nov. 2001

af

af

Jytte Bræmer

d. 22. nov. 2001

Skolen i samfundet er tænkt som en grundbog til faget af samme navn, som er en bestanddel af læreruddannelsen. Det er en tekstsamling af forskellige forfattere, og samlet kommer den rundt om skolen som institution og begreb. Den placeres i en historisk sammenhæng, og den placeres i en samfundsmæssig sammenhæng. Som en del og en nødvendighed i velfærdssamfundet, en vigtig brik i dannelsessammenhæng og dermed en kulturskaber, og en nødvendighed for produktion og velfærd. Der fokuseres i et afsnit på skolens interessenter, skolens styring og lærernes vilkår og situation. Eleverne er også emnet for et kapitel, der belyser begrebet socialisation, social arv, og et afsnit om familietyper og livsformer viser, hvor forskellige børnenes forudsætninger for at fungere i den samme skole er. Bogen afsluttes af et afsnit om skolen og integrationsprocessen. En helstøbt, velskrevet og smukt komponeret bog, hvis brugere vil række langt ud over de lærerstuderende. Alle - skolefolk og forældre - der vil se på skolen lidt mere fra et helikopterperspektiv end fra den daglige virkelighed, får et godt tilbud om overblik og sammenhæng her.


Efterskolen

Årg. 34, nr. 16 (2002)

af

af

Bodil Christensen

Årg. 34, nr. 16 (2002)